西安導(dǎo)游說相聲的，導(dǎo)游詞講解方法演講稿

西安旅游A 2024-04-01 3

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摘要： 本文目錄導(dǎo)游詞講解方法演講稿導(dǎo)游講解經(jīng)驗總結(jié)一、導(dǎo)游詞講解方法演講稿面對要求越來越高的游客，我們沒有理由指責客人的過分要求，我們有更多的理由把自己充足電，足以應(yīng)付各種需求的客人，吧...

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導(dǎo)游詞講解方法演講稿
導(dǎo)游講解經(jīng)驗總結(jié)

一、導(dǎo)游詞講解方法演講稿

面對要求越來越高的游客，我們沒有理由指責客人的過分要求，我們有更多的理由把自己充足電，足以應(yīng)付各種需求的客人，吧自己的導(dǎo)游詞講好。以下是我整理的導(dǎo)游詞講解方法演講稿，看看別人是怎么寫的吧。

千篇一律的導(dǎo)游詞令到好多游客越來越不喜歡跟團旅游了。作為一個導(dǎo)游，如果對景區(qū)的了解都不透徹的話，那的的確確不是一個好導(dǎo)游。在帶領(lǐng)游客參觀的時候，我們應(yīng)該怎么做?

對比較小的、次要的景點可采用平鋪直敘法進行導(dǎo)游講解，但對規(guī)模大的重要景點就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹，而應(yīng)采用分段講解的方法。所謂分段講解法，就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來分段講解。

所謂突出重點法，就是在導(dǎo)游講解時避免面面俱到，而是突出某一方面的講解方法。

1、突出大景點中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽，要突出對一號坑和二號坑的講解。

2、突出景點的特征及與眾不同之處廈門導(dǎo)游報名。

4、突出……之最。面對某一景點，導(dǎo)游人員可根據(jù)實際情況，介紹這是世界(中國、某省、某市、某地)最大(最長、最古老、最高，甚至可以說是最小)的……，因為這也是說景點的特征，很能引起旅游者的興致。

觸景生情法就是見物生情、借題發(fā)揮的導(dǎo)游講解方法。觸景生情貴在發(fā)揮，要自然、正確、切題地發(fā)揮。

虛實結(jié)合法就是在導(dǎo)游講解中將典故、傳說與景物介紹有機結(jié)合，即編織故事情節(jié)的導(dǎo)游手法。就是說，導(dǎo)游講解要故事化，以求產(chǎn)生藝術(shù)感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法。

問答法就是在導(dǎo)游講解時，導(dǎo)游人員向旅游者提問題或啟發(fā)他們提問題的導(dǎo)游方法。問答法有多種形式，主要有：

1、自問自答法(為了吸引游客的注意力);

2、我問客答法(誘導(dǎo)旅游者回答);

3、客問我答法(滿足旅游者的好奇心)。

導(dǎo)游人員在導(dǎo)游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發(fā)，激起游客急于知道答案的欲望，使其產(chǎn)生懸念的方法即為制造懸念法，俗稱吊胃口、賣關(guān)子。

所謂類比法，就是以熟喻生，達到類比旁通效果導(dǎo)游手法。

1、同類相似類比，將相似的兩物進行比較，便于旅游者理解并使其產(chǎn)生親切感。

2、同類相異類比，將兩種風物比出規(guī)模、質(zhì)量、風格、水平、價值等方面的不同。3、時代之比，可將處于同一時期的不同國家的帝王作類比，也可將年號、帝號紀年轉(zhuǎn)換為公元紀年。

用凝煉的詞句概括所游覽景點的獨特之處，并給旅游者留下突出印象的導(dǎo)游手法稱為畫龍點睛法。旅游團游覽西安后,導(dǎo)游人員可用早(歷史年代早)、長(建都時間長)、全(文物門類全)、高(藝術(shù)水平高)、大(氣勢規(guī)模大)這五個字來總結(jié)陜西文化的基本特征。

除上述八種導(dǎo)游方法外，我國的導(dǎo)游人員還總結(jié)出簡述法、詳述法、引而不發(fā)法、引人入勝法、由此及彼法、聯(lián)想法等，這里不再一一介紹。導(dǎo)游方法很多，然而，在具體工作中，各種導(dǎo)游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯(lián)系的。導(dǎo)游人員在學(xué)習(xí)眾家之長的同時，必須結(jié)合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導(dǎo)游風格和導(dǎo)游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導(dǎo)游效果。

各位同學(xué)，大家好！今天我演講的題目是《如何進行導(dǎo)游詞的講解》。

（一）提升文化素養(yǎng)和語言表達能力

導(dǎo)游詞講解是知識與語言充分融合的藝術(shù)，現(xiàn)代導(dǎo)游員要求具備豐厚的文化知識和強大的語言駕馭能力。教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)的歷史、古跡文化知識，對比各種景點的異同，找出他們的特色之處，提升學(xué)生的文化修養(yǎng)。此外，教師應(yīng)該為學(xué)生提供更多的語言表達機會，除了課上朗讀背誦課文外，還應(yīng)組織各種聯(lián)誼活動，鼓勵他們正常交朋友，多溝通交流，同時教師還要做好字詞發(fā)音和口頭禪的糾正工作，從而增強他們的語言駕馭能力。

當前的游客對旅游有著很高的期待，導(dǎo)游員需要為各種知識層次、年齡、民族，甚至是各種國籍的游客服務(wù)，他們都有著不同的心理訴求。教師不但要為學(xué)生講述教材上的知識，還應(yīng)拓寬他們的視野，講解相關(guān)景點的民間傳說、趣聞軼事，要求他們多閱讀相關(guān)書籍，運用豐富的網(wǎng)絡(luò)資源查閱搜集相關(guān)歷史典故，然后再指引他們根據(jù)搜集來的資料編寫個性鮮明的導(dǎo)游詞，并在課堂模擬表演，讓其他同學(xué)進行點評。需要注意的是，學(xué)生一開始編寫的導(dǎo)游詞可能書面語較多，這時教師要提醒他們明確導(dǎo)游詞的目的是與游客交流，讓游客能夠聽得懂，從而引導(dǎo)他們設(shè)計出優(yōu)秀的導(dǎo)游詞。

作為一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員，一定要有較強的思維邏輯，這樣才能使自己的語言講解具有連貫性。導(dǎo)游員應(yīng)該把自己想要講解的資料分類整理，分清主次，排列順序，明確說什么和先說哪部分內(nèi)容。教師要在日常實際教學(xué)過程中進行指導(dǎo)，傳授他們比較法、抽象法、演繹法、歸納法等基本邏輯方法，幫助學(xué)生改善自身存在的邏輯思維缺陷，從而讓學(xué)生在未來工作中能夠有條理的為游客講述清楚。

幽默是改善人際關(guān)系的潤滑劑，能消除矛盾與隔閡，為人們帶去輕松與歡笑。生活中其實不乏幽默元素，只要做個有心人，在很多場合都能看到一些人展示著機智的幽默感，還可以通過閱讀雜志或網(wǎng)絡(luò)搜索，聽相聲等方式獲得幽默素材，指引學(xué)生鑒別，選擇其中新穎有趣的段子為我所用。幽默元素只是一項導(dǎo)游講解的點綴，不是必不可少的，導(dǎo)游員要細觀察、勤思考、善總結(jié)，在講段子時要注意觀察游客的各種反饋，如果不合適則應(yīng)立即停止，尋求能夠引起游客心靈共鳴的更好講解方法，不能在游客心中樹立油嘴滑舌的壞印象。

態(tài)勢語言就是運用人的表情、肢體動作等方法傳遞信息的一種無聲語言，若是態(tài)勢語言運用的合理，不但會加強有聲語言的效果，有時還能改善語言表達不明的效果。一名優(yōu)秀的導(dǎo)游員要適當展示自己的得體儀態(tài)和巧妙的肢體語言，注重日常生活的積累和培養(yǎng)。教師在教學(xué)過程中要指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的目光語、表情語、手勢語、姿態(tài)語等，可以借助多媒體課件或網(wǎng)絡(luò)影音資料，讓學(xué)生進行觀摩學(xué)習(xí)，并在模擬場景中不斷練習(xí)，以求達到熟練運用的目的。此外，教師還應(yīng)提醒他們合理的運用態(tài)勢語言，不能矯揉造作、丑態(tài)畢露，否則就會損害導(dǎo)游詞講解的節(jié)奏和最終效果。

幾個進口，幾個出口，走回頭路還是不走回頭路，上山還是下山，每條線路的最大特色是什么?選擇那樣的線路的出發(fā)點是什么?

主要是用來調(diào)整自已的講解層次、重點和風格，是講深一點還是講淺一點，講建筑特色為主還是景觀特色為主;人數(shù)：人數(shù)少的話，可以考慮多講點，因為人數(shù)少行程會快些，人數(shù)多的話，行程會放慢，拍照時間也會增加，所以，要抓重點講，廢話減少;客源地：每個地區(qū)人們的生活習(xí)慣很大程度影響了客人對景觀的感興趣度，例如上海的客人多少會生活在噪音尾氣堆積起來的都市污染里，所以，對一些負離子、氧吧、養(yǎng)生內(nèi)容會特別感興趣一點。

3、提高對導(dǎo)游詞的即時修改能力。

例如杭州灣大橋長36公里，如對農(nóng)村人的人可以這樣說：“這橋到底有多長呢?就是以你平常的速度，一個小時候走十里路，可以從早上八點鐘一直走到下午三點鐘，這樣子就形象多了?！崩?，飛機是12點鐘抵達目的地，對于一些怕時間太晚的人可以含蓄的這么說：“當月亮爬上山崗的時候，我們坐飛機出發(fā)，等到月亮掛上樹梢的時候飛機就到了?！?/p>

如果前面團隊堵在那里怎么辦?又沒詞講了。這個時候就要針對性的擴容導(dǎo)游詞，如果邊上正好是湖的話，你可以以這樣的方式去延展導(dǎo)游詞：

(1)我們身邊就是清潾潾的水，大家知道紅顏禍水是怎么來的嗎?

(2)現(xiàn)在我們看到的水色，聽到的風聲，那大家知道什么是風水嗎?

(3)傳說訓(xùn)，在這水中呀，生活著一種不為人知的魚。游客肯定會問你什么魚呀?反正是傳說，你就開始編吧。

(4)為什么湖水的顏色是綠色的呢?大海的顏色又是藍色的呢?

(5)有人曾經(jīng)跳進這湖里想自殺，結(jié)果卻沒自殺成功，這是怎么回事呢?如果后面的團隊催著我們快點走，那就可以濃縮下導(dǎo)游詞了，把關(guān)鍵點串成一條線就可以了。

4、找到客人的興趣點后，即時調(diào)整所有的'講解重點。

一開始，可以試探性的多說下各方面的知識，但如果發(fā)現(xiàn)客人在問你的時候，對某一方面情有獨衷，你要馬上轉(zhuǎn)移導(dǎo)游詞講解的側(cè)重點。如果客人對建筑感興趣，你就不妨著重講眼前建筑的成因，建筑流派，建筑工藝，特色，結(jié)構(gòu)，原材料，對現(xiàn)代建筑的啟示或?qū)Ρ取?/p>

5、博覽群書。建立起屬于個人的，別人無法克隆的專題講解體系。

如：茶文化之旅，佛道文化之旅等等;

6、針對自己的知識薄弱版塊，進行惡補。

因為木桶理論說明我們有哪一塊是短板，那么導(dǎo)游講解水平可能也就是短板這塊水平。盡管我們有很多的理由選擇揚長避短，但客人的需求，是我們能選擇的，很可能客人對我們一個不滿意的回復(fù)而否定了整個團的帶團效果。面對要求越來越高的游客，我們沒有理由指責客人的過分要求，我們有更多的理由把自己充足電，足以應(yīng)付各種需求的客人。

1、著裝的準備：導(dǎo)游證面試和其他面試一樣，都需要衣著整潔、大方，但顏色不宜太艷(特別是女性，衣服的搭配顏色，不宜超過三種以上)，最好是套裝這樣給人一種成熟但不失莊重，特別注意的是：導(dǎo)游面試不易佩戴首飾，比如大個耳環(huán)或戒指以及手鏈等等，發(fā)型要簡單較好;即使是休閑服也可以，上身休閑毛衣下身牛仔休閑鞋，更具有準導(dǎo)游的感覺，這樣身材顯得更加挺拔精神，但總體要給主考官的感覺你像個導(dǎo)游，適合導(dǎo)游，而不是其他行業(yè)的人員。

2、禮儀的準備：導(dǎo)游本身就是服務(wù)行業(yè)的一個符號，在禮儀方面一定要講究，在注重禮儀方面要注意：不僅要彬彬有禮，但也不要過于客套;講解導(dǎo)游辭時，要注視準考官的臉，最好是目光要循環(huán)和每個主考官做短暫交流，但不要盯著一個主考官不方，語氣和語速要顯出你的親切感和謙虛，不要東張西望或嘖嘖逼人不可一世，這樣，在態(tài)度上就能給主考官留下一個深刻的印象，從而，為自己的講解贏得主動!讓人感覺你是一個適合做服務(wù)的人員。

1、面試前導(dǎo)游詞的準備和注意事項：

<1>面試前一定要熟背導(dǎo)游辭,導(dǎo)游辭的組織要口語化,但口語化,但也要有科學(xué)性的導(dǎo)游辭,要有真實依據(jù),不要講解一些道聽途說的野史,最好是能整理出一套適合自己的導(dǎo)游辭,在本子上寫一寫。

個人建議：在自己導(dǎo)游辭準備充分之后，要找個你有悟性的朋友(如果是做導(dǎo)游的更好)，講解給他聽聽，做一次模擬面試收獲會很大，其一在你講解的時候，看看對方的表情是否在傾聽,也就是看你準備的導(dǎo)游辭是否有吸引力，看他能不能聽懂或聽進去，如果是---效果很好，如果否---一定要再加改進，試想如果連你的朋友都聽不明白或聽不進去，主考官聽一天會更加挑剔;其二是讓對方提提建議，畢竟你的準備只是自己的觀點，喜歡傾聽別人的建議和能接受別人的指正才適合做旅游，(同樣，在你講解結(jié)束后，主考官一般會象征性的，給你提點建議或指導(dǎo)，這個時候一定要面帶微笑認真傾聽并表示感謝，因為你的態(tài)度占很大得分數(shù)，因為別人給你指導(dǎo)要懂得感激。)

2、面試中導(dǎo)游詞講解中的注意事項：

(1)語速切忌不要太快，因為太快并不代表你的熟練，卻顯得你慌張，吐字不清或缺乏穩(wěn)重。

(2)講解一定不要背書式的講解，要抑揚頓挫，繪聲繪色，如果會肢體語言加上更好，就想說評書一樣，但是，如果你不會用肢體語言，切忌亂用，否則，這樣也會適得其反，指手畫腳，畫蛇添足。

(3)講解如果忘辭或卡克怎么辦?這個問題很嚴重，如果是你已經(jīng)背熟了忘辭，證明你非常緊張，這時候要學(xué)會調(diào)節(jié)，停頓深呼吸一下但不要讓主考官看出來，重新回憶，馬上接上頭緒，但切忌將一句話重復(fù)過來重復(fù)過去，這樣影響你所有的發(fā)揮，即使你已經(jīng)大腦一片空白，面部發(fā)燙，什么也想不起來了，這時候也一定要穩(wěn)重，面帶微笑實事求是告訴主考官提問其他問題：你確實沒有辭了，在回答問題時進一步彌補，一般主考官會原諒你并不會特意刁難，感覺你謙虛只是性格問題。

(4)回答問題，不宜思索太久，一般主考官要給你提問3--5個導(dǎo)游業(yè)務(wù)的專業(yè)知識問題，如果知道答案其一不可賣關(guān)子，其二要用專業(yè)術(shù)語認真回答，使答案更加完善，但切忌搶答。二如果不知道答案可以發(fā)揮一下，但切忌沉默不言或拒絕回答。

二、導(dǎo)游講解經(jīng)驗總結(jié)

1、導(dǎo)游在講解時，我們往往容易犯一個錯誤，就是只顧著自己把所知道的內(nèi)容，一股腦的講出來，而沒有去注意游客的反映，沒有注意我們講解詞的質(zhì)量，所以，效果往往也是事倍功半。

2、所以，我們要注意解決這個問題，本人有這樣幾點建議。

3、我們在給游客作講解時，有相當一部分導(dǎo)游，是在背書，把自己從書上背下來的內(nèi)容幾乎一字不差的背給客人聽。有些連書上的書面語都照搬無誤，這樣做不免使自己的講解生澀，難懂。

4、所以，我們要先把我們在書上看到，記下來的知識消化,然后用自己的語言表達出來，這樣，即使得自己易于記憶，也使得游客能清晰的理解你所表達的內(nèi)容。

5、二，好的講解需要充足的知識儲備作后盾

6、我們導(dǎo)游們，尤其是新導(dǎo)游，在講解中經(jīng)常遇到講著講著忽然發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)把要講的都講完了，已經(jīng)沒有什么可以給客人講了。這時，有的就給客人胡吹亂侃，有的干脆坐下不說了。

7、這就是知識儲備不足的原因造成的，所以，我們導(dǎo)游們，要大量學(xué)習(xí)相關(guān)知識，大家記住，今后的旅游要求是學(xué)者型，知識型的導(dǎo)游。

8、三，講解的內(nèi)容需要事先作好規(guī)劃，分好層次，建立好結(jié)構(gòu)

9、我們的講解有些時候是混亂的，也許我們有些導(dǎo)游知識很豐富，但是他在講解起來卻顯得力不從心，講的混亂不堪，明明一開始是在向客人介紹這個，可是說著說著就跑了題，把相關(guān)的甚至無關(guān)的說了一大通，客人聽了個云里霧里，導(dǎo)游自己也又累又急。

10、所以說，我們在知識儲量足夠的情況下，在做講解前，就要把我們的講解內(nèi)容作一個統(tǒng)籌安排，比如，我準備突出那些知識點，怎么突出，準備延伸那些知識點，怎么延伸，每個點之間的銜接采取什么樣的方法，怎么有意識的克服口若懸河的缺點，增加講解的條理性。這些，都是我們應(yīng)該作好的總結(jié)和準備工作

11、四講解的時機要把握好，游客的心理要照顧到

12、還有些導(dǎo)游，他在作講解時不管你是什么樣的客人，也不管你現(xiàn)在是不是很累，他都會滔滔不絕的作著辛苦的講解，他很辛苦，也很敬業(yè)，我也是佩服的，但是，客人的反映好么？客人肯定不會投訴，因為導(dǎo)游沒有偷懶，但是，客人也一定沒有把導(dǎo)游的講解聽進去，因為導(dǎo)游沒有考慮到游客群體地域，層次，年齡，性別等差異，接一百個團，都是講這一套東西。也沒有考慮客人的生理，心理的需要，在客人不希望你出來講話的時候，你卻在滔滔不絕的說說說。最后，你只落了個白辛苦的下場。

13、有了自己的知識，有了充足的儲備，有了好的結(jié)構(gòu)，把握好了時機心理，那就能講出好的講解詞了么？其實，還差那么一點點。這一點點就是導(dǎo)游在講解時的語氣和技巧。

14、很多導(dǎo)游都沒有注意到這一點點。講解時語氣過快，過于平淡，缺乏抑揚頓挫，句與句段與段之間缺乏停頓，每句話里都沒有重音出現(xiàn)，等等，都使的講解的精彩程度大打折扣。

15、所以，我們不妨借鑒其他的很多藝術(shù)形式，如，刀刀說過的相聲，當然，我們更重要的是要學(xué)習(xí)電視中好的旅游節(jié)目講解人員，主持人等的語言技巧，使我們的講解更精彩。

16、以上，是我在工作中總結(jié)出的幾點，多有欠缺，希望對大家能有所幫助。也希望我們導(dǎo)游隊伍的素質(zhì)不斷提高，成為真正的民間大使。

17、在導(dǎo)游活動中，游客時常會向?qū)в螁T提出各種各樣的問題和要求．一般情況下，導(dǎo)游員對與游客提出的要求都應(yīng)盡量給予滿足．但如果游客提出的要求不合理或不可能辦到的話，導(dǎo)游員就需要回絕．但是導(dǎo)游員如果當場說出“不”、“不行”、“不可能”、“辦不到”等，就好比一桶涼水從游客的頭上澆到腳——全身都涼了。應(yīng)該看到絕大多數(shù)游客是通情達理的，有些游客的請求也是處于無奈。由于受到各種客觀條件的制約，一時辦刻辦不成事情，導(dǎo)游員也切記不要開口就說不字。要知道游客遭到拒絕之后，輕則表現(xiàn)住失望、傷心，重則對導(dǎo)游員大發(fā)雷霆，還有的責與你糾纏不休，一再講些大道理，搞得你傷心又費神，不知怎么辦才好。要避免因回絕而造成難言的尷尬，導(dǎo)游員必須掌握一些運用回絕的語言表達方式和技巧。

18、俗話說：“上山擒虎易、開口求人難”，當客人向你提出某種請求時，往往有種不安的心理，你想拒絕卻無法說明原因，也不便向?qū)Ψ蕉嗾f什么道理，但有不能不讓對方下臺。說“行”好，說“不行”有會使對方產(chǎn)生緊張不安的心理。這時，微笑不語便是也是最省力的選擇。它既能緩和緊張的情緒使對方不至于難堪，有能免去言語不周而導(dǎo)致的麻煩，取得“此時無聲勝有聲”之效。

19、這是一種導(dǎo)游員采用溫和的語言進行推拖的回絕方式。采用這種方式回絕游客的要求，不會使游客感到太失望，避免了導(dǎo)游員與游客之間的對立狀態(tài)。如一位美國游客邀請某導(dǎo)游員到其公司工作，這位導(dǎo)游員回答說：“謝謝您的一片好意，我還沒有這種思想準備，也許我的根扎在中國的土地上太深了，一時拔不出來啊！”這位導(dǎo)游員也未明確表示同意與否，然而卻委婉地謝絕了游客的提議。

20、運用這種拒絕方式時態(tài)度不能含糊，但口氣要絕對委婉，坦誠相見地做好解釋工作，此時的言行切記模棱兩可，不然會使游客產(chǎn)生誤會，以為所求雖有難度但你仍有潛力和可能幫他解決。這樣的后果勢必給自己帶來麻煩，浪費不必要的精力，給游客帶來不滿和反感。

21、當然，還不止這些方法，但無論用什么方式，都應(yīng)視情況而定。

22、不妥之處，望各位給予批評。老導(dǎo)游的忠告：

23、（想做一個合格的導(dǎo)游，僅靠那些條條塊塊、書書本本的實在太膚淺，成功的人生，不斷的修煉，一些資深老導(dǎo)游的忠告，或許能給一些啟示）。

24、——人生是旅行，而你是旅行教師。

25、——相遇兩不忘，一個好心情。別忘記，你永遠是一個給別人創(chuàng)造好心情的人。

26、——接受任何知識至少要確定兩遍。

27、——熟悉你所帶線路的每一個角落。一個小廁所甚至給你一個大幫助。

28、——給人家東西，要比人家期望的多，而且要高高興興地給出去。

29、—對清潔工人也要像對董事長那樣友善。

30、——一天至少說三遍“你好、請、謝謝”。

31、——要勇敢。天佑勇者，會以你想不到的方式幫你。廈門欣鷺導(dǎo)游

32、——記住你答應(yīng)過別人的事情，信時守諾。

33、——游客需要信息量，講大海時，無妨講一下一條沙丁魚的做法。

34、——厚積薄發(fā)。不停地積累，才能不斷地釋放。

35、——善于寬容別人。善于找到別人的優(yōu)點。

36、——永遠記住，你是一只帶線的風箏，注意與“家”中的聯(lián)系。

37、——每一次導(dǎo)游，都是一次投入的演出。時刻思考你的

38、一位魔術(shù)師在一艘小郵輪上工作，已有一兩年的時間了。這兩年來，他每個晚上有一樣的秀場，觀眾們都喜歡。不過，因為觀眾群經(jīng)常的更換，所以他也就不必要急著學(xué)新戲法了。但是，幾年下來，坐在后排的鸚鵡經(jīng)過長期的觀察，終于看出了魔術(shù)師戲法的破綻，開始當眾拆穿魔術(shù)師的把戲。舉個例子，當魔術(shù)師把一束花變不見時，這只鸚鵡會大叫說：在他的后面！在他的后面！這可弄得魔術(shù)師火冒三丈，可是他也束手無策。鸚鵡是船長的，他動不了它一根寒毛。有一天，這艘船漏水，結(jié)果沉了。魔術(shù)師設(shè)法游到一塊飄在水面上的木板，然后抓住木板。這只鸚鵡正站在木板的另一端。他們兩個一路大眼瞪小眼的不說一句話。就這樣在水上飄流三天。就在第四天早晨，鸚鵡終于忍不住看著魔術(shù)師說：算了，我投降了，你到底把船變到那里去了！

39、這一個笑話，我在講給客人的時候我都告訴他們，人生需要驚喜，不能重復(fù)一成不變的東西，否則會失去激情的，所以我們也應(yīng)該調(diào)試自己的生活狀態(tài)，旅游就是一種方式。既然出來了，就要不自己融入到旅游狀態(tài)中!

40、一個書生要參加科舉考試的前三天，每晚做同樣的三個夢：第一個夢見自己在墻上種菜，第二個夢見穿著雨衣打著傘站在雨中，第三個夢見自己和自己青梅竹馬的表妹背靠背躺在一張床上。書生很不解，決定找個相士解答。相士聽后搖頭說：你不要參加科舉考試了，肯定不會中的。你看，在墻上種菜事根本不可能的事情，又穿雨衣又打傘，不是多此一舉嗎？背對背躺著就事永遠不能達成心愿了。

41、書生非常沮喪的回家了，在門口碰到了隔壁的大爺。大爺看到書生垂頭喪氣，便問怎么拉。書生告訴了大爺這三個夢。大爺笑著對書生說：恭喜恭喜。你的大運到了。墻上種菜是高中的征召，穿雨衣打傘是準備充分的意思，背靠背意味著你就要翻身得志了。

42、這一個笑話，我在講給客人的時候我都告訴他們，同一事物，用不同的角度看就會有不同的答案，一天24小時對每個人都是公平的，如果痛苦是一天，快樂也是一天，那我們就要選擇快樂的活著。

43、有時火車或飛機延誤，你可以講這樣一個笑話：肥仔在鐵路上做了多年的買賣，這天偶然發(fā)現(xiàn)一列火車準時到了站。他連忙跑到列車員跟前說："請吸煙，我祝賀你！我在這條鐵路上跑了15年，這還是第一次見火車正點到站。""留著你的煙吧，"列車員說，"這是昨天的列車！"

44、那樣就會使講解生動有趣得多，比如講當?shù)氐纳铰繁容^險，就插入這樣一個笑話：有一次，司機向當?shù)匾晃痪用翊蚵牐?請問，此地哪里可以找到汽車配件？"，村民答道："往前走，過了那個急轉(zhuǎn)彎處有個峽谷，那下邊什么型號的零件都有。"

45、如有客人設(shè)訴用餐的雞不好吃，太老了，你可以講這樣一個笑話：在一所小學(xué)里，老師問："你們能不能說說人們是憑什么來識別母雞的年齡的?""用牙齒，老師！""但是，母雞并沒有牙齒呀""母雞可能沒有牙齒，可我有，如果母雞的肉很嫩，年齡就小，如果咬也咬不爛就是老母雞。"客人聽了哈哈大笑，氣也就生不起來了。所以導(dǎo)游背笑話不單單是為了在長途行車的表演節(jié)目時用的，而更多應(yīng)穿插在講解的過程中。

46、有一個女子走進派出所，向辦理戶口登記的同志問“同志，我想給我孩子入戶口，請問怎么辦？”

47、那位女子露出了為難的表情，欲言又止。

48、“有啥困難？請說出來，或許我們能幫上忙。”pol.ice同志問。