摘要：
本文目錄西安外語學院和西安外國語學院有什么區別西安的作文500字導游詞講解方法演講稿一、西安外語學院和西安外國語學院有什么區別... 本文目錄
一、西安外語學院和西安外國語學院有什么區別
1、只有西安外國語學院，沒有西安外語學院。
2、西安外國語學院，也就是西安外國語大學，位于世界歷史名城古都西安，是新中國最早建立的四所外語院校之一，西北地區唯一一所主要外語語種齊全的高等學府。
3、西安外國語大學有四個校區，分別是雁塔校區：西安市雁塔區長安南路437號；長安校區：西安市長安區郭杜教育開發區文苑南路6號；振華校區：西安市蓮湖區振華北路4號；雅荷校區：西安市未央區鳳城一路1號。
4、截至2019年3月，學校長安、雁塔、振華、雅荷四個校區總占地1593畝，下設21個院部、56個本科專業；擁有1個博士后科研流動站，1個博士一級學科學位授權點、13個博士二級學科學位授權點。
5、7個碩士一級學科學位授權點、74個碩士二級學科學位授權點、9個碩士專業學位授權點；國家級特色專業5個，國家級專業綜合改革試點2個；國家級教學團隊1個，省級教學團隊15個。
6、參考資料來源：百度百科-西安外國語大學
二、西安的作文500字
想寫好關于西安作文嗎？這里提供了大量關于西安作文的段落，以及西安作文的好詞好句等。本篇內容主要選10篇優質原創文章，每篇結尾還帶專家點評。
我的家鄉在古城西安，這里有許多風景優美的地方，但是曲江南湖的景色卻最讓我難以忘懷。
春天，曲江南湖的樹木長出嫩綠的葉子，嫩黃的迎春花抬起一張張笑臉，粉紅的桃花向我們含笑招手，湖岸邊的垂柳早已綠了發辮，在輕柔的春風中徐徐搖擺。碧綠的湖水在陽光下波光粼粼。
夏天，樹木長得郁郁蔥蔥。晚飯后，人們三五成群，倆倆結伴地搖著扇子來到湖邊散步，他們一邊聊天，一邊欣賞著湖色。一陣微風吹過，翠綠的蘆葦葉翩翩起舞，湖面上的木橋更是九曲通幽。夏日的曲江南湖令人心曠神怡。
秋天，很多樹葉變黃了，紛紛飄落下來，一些鮮花枯萎了，但菊花卻在陽光下競相怒放，黃色、白色、紫色，真是五彩繽紛。
冬天，樹木枝頭幾乎不掛一片葉子，所有的樹木枝頭光禿禿的，本該是南湖一年四季中最丑的時刻，誰知這里的夜晚竟是最迷人的所在。冬日的曲江南湖在人工的裝點下，猶如待嫁的新娘，分外妖嬈。各色的地燈、路燈、霓虹燈，發出五光十色的光芒。燈光映照在湖面，投下長長的光影，一眼望去，分不出哪里是光哪里是水。冬日的南湖是燈的海洋，光的世界。
美麗的曲江南湖一年四季景色迷人，真是個風景優美的地方。
這是一篇寫景的文章，描寫的是自己家鄉曲江南湖的景色，采用總分總的構段方式，寫了家鄉一年四季的不同景色，表達了對家鄉的熱愛。文章恰當地運用了比喻和擬人的修辭手法，使語句更加生動：“冬日的曲江南湖在人工的裝點下，猶如待嫁的新娘，分外妖嬈。”把冬天的曲江南湖比作待嫁的新娘，形象地寫出夜晚的曲江南湖在各種燈光的印襯下，五光十色、光彩照人的景象。
迎世園，愛西安
西安古有大雁塔，今有長安塔。現在我們來到的地方就是2011年西安世園會的標志性建筑——天人長安塔。長安塔位于浐灞生態區2011世園會園區制高點小終南山上，是園區的觀景塔。游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底。
西安古有大雁塔，今有長安塔。現在我們來到的地方就是2011年西安世園會的標志性建筑——天人長安塔。長安塔位于浐灞生態區2011世園會園區制高點小終南山上，是園區的觀景塔。游人可登塔俯瞰，全園美景盡收眼底。
長安塔高99米，共13層。塔是方形的，整座塔與我們平日所見的塔不同。它既非磚石結構也非土木結構，一眼望去，像是一座純玻璃構造的水晶塔。據說這座方形塔是采用鋼構框架及全玻璃幕墻設計，這樣的塔，自重輕，強度高，抗震性好。
白天的長安塔就是一座水晶塔。“欲窮千里目，更上一層樓。”站在塔的最高層，可以看到整個園區的美景。我忽然覺得自己仿佛就是一只蝴蝶，展翅飛舞在五彩終南的花海里，駐足在海外大觀瑰麗多姿的歐洲園林間，停歇在灞上彩虹的水與花樹中……
夜晚的長安塔身著七彩霓裳，宛若一位身披七彩霞衣的公主，站在小終南山下，曼妙的身影倒映在旁邊的錦繡湖中。她的彩衣七種色彩不停地變幻交替著：赤、橙、黃、綠、青、藍、紫。站在長安塔下，仰視長安塔，從這邊看，很美；從那邊看，也很美。如果把眼前的長安塔看作一大幅活的畫，那畫家的本領可真了不起。廈門包車
天人長安塔，雖由人作，宛自天開。我愛你西安！我為你驕傲！
這篇文章小作者從白天和晚上兩個角度對長安塔進行了細致的描寫，突出了白天的長安塔有“一覽眾山小”之感，晚上的長安塔則身著七彩倪裳的美麗景色。本文語言優美，結構完整，思路清晰，是一篇極好的文章。
西安閻良飛機城旅行研學日記
4月3日一大早，臨潼鐵路小學一、二、三年級師生興致勃勃地乘車來到閻良飛機城旅行研學。閻良是我國飛機設計、制造、鑒定、試飛、教學、科研基地。寬闊的機場停機坪，飛行試驗的各種型號飛機，現代化的測試大廳等讓同學們贊嘆不已。
4月3日一大早，臨潼鐵路小學一、二、三年級師生興致勃勃地乘車來到閻良飛機城旅行研學。閻良是我國飛機設計、制造、鑒定、試飛、教學、科研基地。寬闊的機場停機坪，飛行試驗的各種型號飛機，現代化的測試大廳等讓同學們贊嘆不已。
上午，我們首先參觀的是航空科技館。科技館外觀獨特，像一個動感的飛機，體現航空事業展翅騰飛。這里通過聲、光、電及實物等形式集中展示了我國航空發展的歷程和飛機設計、制造、試飛、及飛行原理等知識。通過參與航空知識問答和電子翻書等互動項目，感受航空的魅力。同學們還排隊登上運7參觀體驗坐飛機的感覺。館內精彩的展示內容和豐富的參與體驗項目，使同學們享受了航空的快樂。
午餐后，我們又來到航空學院。在這里同學們了解了中國航空工業的發展歷程和航空教育科研的成果。在實訓基地同學們零距離接觸了戰斗機、轟炸機、運輸機，近距離地觀看了殲20、轟5、運7-100等各類飛機，使人大開眼界，令人流連忘返。
今天，走進社會大課堂，開闊了視野，增長了見識，真開心啊！坐在返乘大巴上，我暗自下定決心，現在一定好好學習，將來當個科學家，放飛夢想航空報國。
這篇文章，作者寫出了自己的一次在閻良飛機城的旅行。作者觀察仔細，寫出了自己所看到的景象。全文用詞準確，語言流暢，敘事完整。結尾處集中表達感情，既照應開頭又總結全文。
參觀西安大雁塔
前段時間放假我和爸爸媽媽一起去西安參觀了大雁塔，我高興極了。
前段時間放假我和爸爸媽媽一起去西安參觀了大雁塔，我高興極了。
大雁塔共分七層，每層都裝有四個小巧而精致的小窗戶。一層有個禪房，禪房里放有佛經、佛像，其中有如來佛像和觀世音菩薩的佛像等。
大雁塔的門框上，有優美的線條雕刻著唐代建筑圖案，美麗大方，是研究我國建筑史的重要資料。大雁塔已被列為國家一級保護文物。爸爸對我說：“大雁塔凝聚著我國勞動人民的勤勞汗水，是我國勞動人民智慧和毅力的結晶，我們現在要是不珍惜它，不保護它，怎能對的起我們祖先呢？”
順著樓梯向上攀登，到了第七層，舉目遠眺，西安市市容盡收眼底。看，前端是西北最高的建筑物——電視塔，左端是規模宏大的小寨飯······。整個大雁塔氣勢雄偉，具有濃郁的民族色彩。最引人注目的是孫悟空、豬八戒、沙和尚和唐僧師徒四人的佛像，我仿佛進入了一個夢幻世界。我仿佛看見了孫悟空、豬八戒、沙和尚保護著師父唐僧去西天取經，一路上他們兄弟三人斬妖捉怪，擊退了妖怪們一次次的進攻，保護著師父最后終于取得了真經。
參觀完大雁塔后，爸爸媽媽還告訴我西安還有許多像大雁塔的古建筑。我覺得我們陜西有那么多名勝古跡，真是了不起，作為陜西人我們應該感到驕傲和自豪！
本文是一篇參觀游記，遵循由低到高的參觀順序來寫大雁塔，敘事條理。并且觀察仔細，想象豐富，將所見、所感融為一體，是篇佳作。末尾提到陜西有那么多名勝古跡，增強了作為陜西人的自豪感！
我的家鄉——西安
我的家鄉在美麗的西安。那兒有美麗的景色、有好玩的體育設施，還有美味的小吃……啊，我的家鄉真好、真美！
我的家鄉在美麗的西安。那兒有美麗的景色、有好玩的體育設施，還有美味的小吃……啊，我的家鄉真好、真美！
每當夜晚來臨，無數的星星就從它的“云被子”里鉆出來。啊！還有星星的“大姐姐”——月亮，也給人們打開“探照燈”，映照著高高的古城墻，朦朧的月光下讓你覺得仿佛又回到了古代，看到了邊關的明月。雖然西安不是像深圳那樣的不夜城，但晚上有月亮姐姐和星星弟弟陪著我，讓人感就那樣的悠閑舒適。
一到早晨，有一處可是非常熱鬧的！那時因為旁邊有一個小花園。小花園里有許多體育設施。剛到早上，老人就出來鍛煉身體。看，他們在清晨的微風中，有的在擺鐘器上左擺右擺，有的在空地上跳舞，還有的在打太極……然后是青年人和小朋友在運動。這都可以稱得上是“人間天堂”了。
要說什么好吃嘛？就跟你說，我覺得面皮好吃，這兒的面皮還是現做的，再加上獨家調料，那真是絕了！每一次我都吃到肚滾腰圓！
我的家鄉不錯吧？你要是想來的話，我可以給你當導游哦！
文章寫了美麗的西安一早一晚的熱鬧和好吃的面皮。小作者在表達上有不完整和不準確的地方。如“每一次我都吃到口水直流！”應該是“每一次我都吃到肚滾腰圓！”再有“然后是青年人和小朋友”他們干什么？沒有說完整，改為“然后是青年人和小朋友在運動”。
古城西安游記
經過漫長的旅途，我來到了古城西安。
經過漫長的旅途，我來到了古城西安。
第一站，我們直接前往鐘樓。鐘樓緊挨著騾馬市，鐘樓屬于子安的中心地段。在鐘樓邊小商販在吆喝著，叫著。鐘樓邊的人如一陣陣浪花，人山人海。在騾馬市那塊石頭上記錄著騾馬市的熱鬧。
第二站，我們前往大唐西市。大唐西市是古代商貿中心，也是四A級景區。雖然大唐西市在一千多年前被一把火給燒，但歲月掩蓋不了它的繁華。如今，大唐西市好像和一千多年前一樣，十分熱鬧，大唐西市在每年春節舉行廟會，大唐西市的兩旁都有許多民族的小吃，如長沙的臭豆腐，海南的椰青，外國的油炸冰淇淋……
第三站，我們前往大雁塔。大雁塔是古代勞動人民的結晶，大雁塔被發現時已傷痕累累，政府花重金把大雁塔修好，又在大雁塔前建立了噴泉廣場，是夏天避納涼暑的好地方。
第四站，我們前往古城墻。古城墻把以前的西安市圍繞城一個圈。聽說，以前人們都不知道古城墻的歷史文化價值，拆墻修房子啊，還用城墻上的磚，當政府知道時，右城墻已變的傷痕累累。于是政府下重金修好古城墻，還公布了不能拆古城墻，所以古城墻才有今天的樣子。
請跟我來
在一次假期中，爸爸媽媽帶著我去了我的家鄉——西安。這一次，我要美美地參觀一下那里的景色……大家也很想知道吧，那就請跟我來——
在一次假期中，爸爸媽媽帶著我去了我的家鄉——西安。這一次，我要美美地參觀一下那里的景色……大家也很想知道吧，那就請跟我來——
終于到了西安，我們去了“秦陵兵馬俑”。這里真是人山人海呀，擠得我都快成肉夾饃了！我聽爸爸說，秦始皇陵位于距西安市30多千米的臨潼縣城以東的驪山腳下。在一號坑中個個與人等高的陶武士俑，面部神態、服式、發型各不相同，栩栩如生，形態逼真。二號坑位于一號坑的東北側和三號坑的東側，坑內建筑與一號坑相同，但布陣更為復雜，兵種更為齊全。這支大隊伍陣容齊整，裝備完備，威風凜凜，氣壯山河，是秦始皇當年浩蕩大軍的藝術再現，具有強烈的藝術感染力。哇！我看了，覺得真的很美，很壯觀。但是得排隊看，你看完了我才能看，那的人真的很多：有的在拍照，一邊拍還一邊贊美兵馬俑；有些人從另一個地方來的，有導游，一邊細心的講解，一邊擦著沁出來的汗水……兵馬俑們也是各式各樣頷首低頭，若有所思，好像在考慮如何相互配合；有的好像在隨時準備出征；有的凝視遠方，好像在思念家人……它們神態各異，婀娜多姿。我們還買了紀念品，一天的游玩結束了，真累呀，也挺開心的……
西安的冬天
沒有認真觀察過西安的冬天。但西安的冬天總是灰蒙蒙的，沒有一點勃勃的生命力。偶爾見著太陽，也總是隔著厚厚的簾幕。樹上未落的葉子，有氣無力的掛在樹梢上。大多數的葉子都掉了，只有松樹冬青依然襯著綠色，雖然那綠色已經蒙上了重重的灰塵。
沒有認真觀察過西安的冬天。但西安的冬天總是灰蒙蒙的，沒有一點勃勃的生命力。偶爾見著太陽，也總是隔著厚厚的簾幕。樹上未落的葉子，有氣無力的掛在樹梢上。大多數的葉子都掉了，只有松樹冬青依然襯著綠色，雖然那綠色已經蒙上了重重的灰塵。
西安的冬天來的較晚，前幾天還是陽光明媚，突然太陽就不高興了，凜冽的寒風刮個不停，瘦弱的小樹和枯黃的野草在風中有氣無力地擺動、呻吟；天空、地面、自上而下一片混沌，茫茫世界，渾然一體。但是，如果天能再仁慈，為大地獻上一片銀裝素裹，那種美麗就截然不同了。
路上，看不見遠處的景物，腳下的枯草、落葉披著銀裝，一裝銀白，像給地面鋪上了一層厚厚的地毯；建筑物猶如一幢幢瓊樓玉宇，閃耀著銀輝；“千樹萬樹梨花開”，好象這些銀花也散發著陣陣幽香。
西安冬天里的雨并不多見。可一下雨，淅淅瀝瀝，落在地上，濺起一星兒塵土，空氣中彌漫著刮完沙塵暴后特有的泥土的氣息；樹上的殘葉被雨滴擊落，打著旋兒，飄然而下。
古都之旅----西安
今天是八月十八日，我懷著興奮、喜悅的心情登上了飛往西安的飛機。
今天是八月十八日，我懷著興奮、喜悅的心情登上了飛往西安的飛機。
飛機慢慢地滑行，轉眼間上升了。我和爸爸媽媽望窗外一看，啊！多美麗的白云啊！經過兩個小時的飛行，我們來到了目的地西安。西安，又稱長安，是我國著名的歷史文化名城和風景旅游城市。它位于關中平原中部，北臨渭河，南依秦嶺，周圍河流環繞，土地肥沃。下了飛機，導游帶我們去第一個景點大雁塔。大雁塔，建于公元652年，現為七層，高64、5米，是我國名塔之一。塔內雕刻有唐三藏經書，密密麻麻的，讓人目不暇接。看完了大雁塔，我們就去看亞洲最大的音樂噴泉。哇！好漂亮啊！噴泉隨著音樂噴上去，就像白雪公主一樣翩翩起舞。周圍是五顏六色的燈光照射著，哇！多么迷人的音樂噴泉啊！
第二天早上，導游帶我們去參觀古城墻。西安古城墻，建于公元1370年，城墻上有正樓、箭樓、角樓等，城外有護城河環繞，是世界上現存規模最大，保存最完整的一座古代城垣。
這次旅游，我玩得非常開心，同時也增長了不少見識，這真是一次難忘的旅行啊！
西安之旅
西安是個歷史悠久的文化古都，那有許多名勝古跡和各種各樣的小吃，是一個非常好的旅游勝地。今年暑假,爸爸帶我去西安旅游。
西安是個歷史悠久的文化古都，那有許多名勝古跡和各種各樣的小吃，是一個非常好的旅游勝地。今年暑假,爸爸帶我去西安旅游。
一覺醒來，天已大亮，望著窗外迷人的景色，不禁讓我心曠神怡。不知不覺西安到了。剛進入西安市，就看到那宏偉壯觀鐘樓、鼓樓在古城墻的襯托下更加引人注目。在接下來的幾天里，我們游玩了大雁塔、陜西省歷史博物館，曲江，在歷史博物館，大唐芙蓉園，我了解到我們泱泱中華的歷史變遷；在芙蓉園，我領略到了現代文明的飛速發展。而最讓我記憶猶新的就是那讓人嘆為觀止的被世界譽為“八大奇跡之一”的秦始皇兵馬俑了。
秦始皇兵馬俑那神秘的面紗在導游阿姨的講解中一點點被揭開。原來，秦兵馬俑是當時西楊村農民在村南打井時發現的。后來考古學家們才發掘出了現在的一號坑、二號坑、三號坑。在這三個坑中屬一號坑最大，坑內的陶人陶馬，井然有序地排列成環形方陣。這些陶武士俑，有面部神態、服式、發型各不相同，形態逼真，個個栩栩如生。那些陶馬有的雙耳豎立，有的張嘴嘶鳴，有的閉嘴靜立。生動再現了秦始皇當年浩蕩大軍的威風凜凜，氣壯山河的景象。
美麗的西安，壯觀的兵馬俑，再見！
三、導游詞講解方法演講稿
面對要求越來越高的游客，我們沒有理由指責客人的過分要求，我們有更多的理由把自己充足電，足以應付各種需求的客人，吧自己的導游詞講好。以下是我整理的導游詞講解方法演講稿，看看別人是怎么寫的吧。
千篇一律的導游詞令到好多游客越來越不喜歡跟團旅游了。作為一個導游，如果對景區的了解都不透徹的話，那的的確確不是一個好導游。在帶領游客參觀的時候，我們應該怎么做?
對比較小的、次要的景點可采用平鋪直敘法進行導游講解，但對規模大的重要景點就不能面面俱到、平鋪直敘地介紹，而應采用分段講解的方法。所謂分段講解法，就是將一處大景點分為前后銜接的若干部分來分段講解。廈門市包車
所謂突出重點法，就是在導游講解時避免面面俱到，而是突出某一方面的講解方法。
1、突出大景點中具有代表性的景觀例去秦俑館游覽，要突出對一號坑和二號坑的講解。
2、突出景點的特征及與眾不同之處。
4、突出……之最。面對某一景點，導游人員可根據實際情況，介紹這是世界(中國、某省、某市、某地)最大(最長、最古老、最高，甚至可以說是最小)的……，因為這也是說景點的特征，很能引起旅游者的興致。
觸景生情法就是見物生情、借題發揮的導游講解方法。觸景生情貴在發揮，要自然、正確、切題地發揮。
虛實結合法就是在導游講解中將典故、傳說與景物介紹有機結合，即編織故事情節的導游手法。就是說，導游講解要故事化，以求產生藝術感染力，努力避免平淡的、枯燥乏味的、就事論事的講解方法。
問答法就是在導游講解時，導游人員向旅游者提問題或啟發他們提問題的導游方法。問答法有多種形式，主要有：
1、自問自答法(為了吸引游客的注意力);
2、我問客答法(誘導旅游者回答);
3、客問我答法(滿足旅游者的好奇心)。
導游人員在導游講解時提出令人感興趣的話題，但故意引而不發，激起游客急于知道答案的欲望，使其產生懸念的方法即為制造懸念法，俗稱吊胃口、賣關子。
所謂類比法，就是以熟喻生，達到類比旁通效果導游手法。
1、同類相似類比，將相似的兩物進行比較，便于旅游者理解并使其產生親切感。
2、同類相異類比，將兩種風物比出規模、質量、風格、水平、價值等方面的不同。3、時代之比，可將處于同一時期的不同國家的帝王作類比，也可將年號、帝號紀年轉換為公元紀年。
用凝煉的詞句概括所游覽景點的獨特之處，并給旅游者留下突出印象的導游手法稱為畫龍點睛法。旅游團游覽西安后,導游人員可用早(歷史年代早)、長(建都時間長)、全(文物門類全)、高(藝術水平高)、大(氣勢規模大)這五個字來總結陜西文化的基本特征。
除上述八種導游方法外，我國的導游人員還總結出簡述法、詳述法、引而不發法、引人入勝法、由此及彼法、聯想法等，這里不再一一介紹。導游方法很多，然而，在具體工作中，各種導游方法和技巧不是孤立的，而是相互滲透、相互依存、互相聯系的。導游人員在學習眾家之長的同時，必須結合自己的特點融會貫通，在實踐中形成自己的導游風格和導游方法，并視具體的時空條件和對象，靈活、熟練地運用，這樣，才能獲得不同凡響的導游效果。
各位同學，大家好！今天我演講的題目是《如何進行導游詞的講解》。
（一）提升文化素養和語言表達能力
導游詞講解是知識與語言充分融合的藝術，現代導游員要求具備豐厚的文化知識和強大的語言駕馭能力。教師要引導學生學習相關的歷史、古跡文化知識，對比各種景點的異同，找出他們的特色之處，提升學生的文化修養。此外，教師應該為學生提供更多的語言表達機會，除了課上朗讀背誦課文外，還應組織各種聯誼活動，鼓勵他們正常交朋友，多溝通交流，同時教師還要做好字詞發音和口頭禪的糾正工作，從而增強他們的語言駕馭能力。
當前的游客對旅游有著很高的期待，導游員需要為各種知識層次、年齡、民族，甚至是各種國籍的游客服務，他們都有著不同的心理訴求。教師不但要為學生講述教材上的知識，還應拓寬他們的視野，講解相關景點的民間傳說、趣聞軼事，要求他們多閱讀相關書籍，運用豐富的網絡資源查閱搜集相關歷史典故，然后再指引他們根據搜集來的資料編寫個性鮮明的導游詞，并在課堂模擬表演，讓其他同學進行點評。需要注意的是，學生一開始編寫的導游詞可能書面語較多，這時教師要提醒他們明確導游詞的目的是與游客交流，讓游客能夠聽得懂，從而引導他們設計出優秀的導游詞。
作為一名優秀的導游員，一定要有較強的思維邏輯，這樣才能使自己的語言講解具有連貫性。導游員應該把自己想要講解的資料分類整理，分清主次，排列順序，明確說什么和先說哪部分內容。教師要在日常實際教學過程中進行指導，傳授他們比較法、抽象法、演繹法、歸納法等基本邏輯方法，幫助學生改善自身存在的邏輯思維缺陷，從而讓學生在未來工作中能夠有條理的為游客講述清楚。
幽默是改善人際關系的潤滑劑，能消除矛盾與隔閡，為人們帶去輕松與歡笑。生活中其實不乏幽默元素，只要做個有心人，在很多場合都能看到一些人展示著機智的幽默感，還可以通過閱讀雜志或網絡搜索，聽相聲等方式獲得幽默素材，指引學生鑒別，選擇其中新穎有趣的段子為我所用。幽默元素只是一項導游講解的點綴，不是必不可少的，導游員要細觀察、勤思考、善總結，在講段子時要注意觀察游客的各種反饋，如果不合適則應立即停止，尋求能夠引起游客心靈共鳴的更好講解方法，不能在游客心中樹立油嘴滑舌的壞印象。
態勢語言就是運用人的表情、肢體動作等方法傳遞信息的一種無聲語言，若是態勢語言運用的合理，不但會加強有聲語言的效果，有時還能改善語言表達不明的效果。一名優秀的導游員要適當展示自己的得體儀態和巧妙的肢體語言，注重日常生活的積累和培養。教師在教學過程中要指導學生掌握正確的目光語、表情語、手勢語、姿態語等，可以借助多媒體課件或網絡影音資料，讓學生進行觀摩學習，并在模擬場景中不斷練習，以求達到熟練運用的目的。此外，教師還應提醒他們合理的運用態勢語言，不能矯揉造作、丑態畢露，否則就會損害導游詞講解的節奏和最終效果。
幾個進口，幾個出口，走回頭路還是不走回頭路，上山還是下山，每條線路的最大特色是什么?選擇那樣的線路的出發點是什么?
主要是用來調整自已的講解層次、重點和風格，是講深一點還是講淺一點，講建筑特色為主還是景觀特色為主;人數：人數少的話，可以考慮多講點，因為人數少行程會快些，人數多的話，行程會放慢，拍照時間也會增加，所以，要抓重點講，廢話減少;客源地：每個地區人們的生活習慣很大程度影響了客人對景觀的感興趣度，例如上海的客人多少會生活在噪音尾氣堆積起來的都市污染里，所以，對一些負離子、氧吧、養生內容會特別感興趣一點。
3、提高對導游詞的即時修改能力。
例如杭州灣大橋長36公里，如對農村人的人可以這樣說：“這橋到底有多長呢?就是以你平常的速度，一個小時候走十里路，可以從早上八點鐘一直走到下午三點鐘，這樣子就形象多了。”例如，飛機是12點鐘抵達目的地，對于一些怕時間太晚的人可以含蓄的這么說：“當月亮爬上山崗的時候，我們坐飛機出發，等到月亮掛上樹梢的時候飛機就到了。”
如果前面團隊堵在那里怎么辦?又沒詞講了。這個時候就要針對性的擴容導游詞，如果邊上正好是湖的話，你可以以這樣的方式去延展導游詞：
(1)我們身邊就是清潾潾的水，大家知道紅顏禍水是怎么來的嗎?
(2)現在我們看到的水色，聽到的風聲，那大家知道什么是風水嗎?
(3)傳說訓，在這水中呀，生活著一種不為人知的魚。游客肯定會問你什么魚呀?反正是傳說，你就開始編吧。
(4)為什么湖水的顏色是綠色的呢?大海的顏色又是藍色的呢?
(5)有人曾經跳進這湖里想自殺，結果卻沒自殺成功，這是怎么回事呢?如果后面的團隊催著我們快點走，那就可以濃縮下導游詞了，把關鍵點串成一條線就可以了。
4、找到客人的興趣點后，即時調整所有的'講解重點。
一開始，可以試探性的多說下各方面的知識，但如果發現客人在問你的時候，對某一方面情有獨衷，你要馬上轉移導游詞講解的側重點。如果客人對建筑感興趣，你就不妨著重講眼前建筑的成因，建筑流派，建筑工藝，特色，結構，原材料，對現代建筑的啟示或對比。
5、博覽群書。建立起屬于個人的，別人無法克隆的專題講解體系。
如：茶文化之旅，佛道文化之旅等等;
6、針對自己的知識薄弱版塊，進行惡補。
因為木桶理論說明我們有哪一塊是短板，那么導游講解水平可能也就是短板這塊水平。盡管我們有很多的理由選擇揚長避短，但客人的需求，是我們能選擇的，很可能客人對我們一個不滿意的回復而否定了整個團的帶團效果。面對要求越來越高的游客，我們沒有理由指責客人的過分要求，我們有更多的理由把自己充足電，足以應付各種需求的客人。
1、著裝的準備：導游證面試和其他面試一樣，都需要衣著整潔、大方，但顏色不宜太艷(特別是女性，衣服的搭配顏色，不宜超過三種以上)，最好是套裝這樣給人一種成熟但不失莊重，特別注意的是：導游面試不易佩戴首飾，比如大個耳環或戒指以及手鏈等等，發型要簡單較好;即使是休閑服也可以，上身休閑毛衣下身牛仔休閑鞋，更具有準導游的感覺，這樣身材顯得更加挺拔精神，但總體要給主考官的感覺你像個導游，適合導游，而不是其他行業的人員廈門包車群。
2、禮儀的準備：導游本身就是服務行業的一個符號，在禮儀方面一定要講究，在注重禮儀方面要注意：不僅要彬彬有禮，但也不要過于客套;講解導游辭時，要注視準考官的臉，最好是目光要循環和每個主考官做短暫交流，但不要盯著一個主考官不方，語氣和語速要顯出你的親切感和謙虛，不要東張西望或嘖嘖逼人不可一世，這樣，在態度上就能給主考官留下一個深刻的印象，從而，為自己的講解贏得主動!讓人感覺你是一個適合做服務的人員。
1、面試前導游詞的準備和注意事項：
<1>面試前一定要熟背導游辭,導游辭的組織要口語化,但口語化,但也要有科學性的導游辭,要有真實依據,不要講解一些道聽途說的野史,最好是能整理出一套適合自己的導游辭,在本子上寫一寫。
個人建議：在自己導游辭準備充分之后，要找個你有悟性的朋友(如果是做導游的更好)，講解給他聽聽，做一次模擬面試收獲會很大，其一在你講解的時候，看看對方的表情是否在傾聽,也就是看你準備的導游辭是否有吸引力，看他能不能聽懂或聽進去，如果是---效果很好，如果否---一定要再加改進，試想如果連你的朋友都聽不明白或聽不進去，主考官聽一天會更加挑剔;其二是讓對方提提建議，畢竟你的準備只是自己的觀點，喜歡傾聽別人的建議和能接受別人的指正才適合做旅游，(同樣，在你講解結束后，主考官一般會象征性的，給你提點建議或指導，這個時候一定要面帶微笑認真傾聽并表示感謝，因為你的態度占很大得分數，因為別人給你指導要懂得感激。)
2、面試中導游詞講解中的注意事項：
(1)語速切忌不要太快，因為太快并不代表你的熟練，卻顯得你慌張，吐字不清或缺乏穩重。
(2)講解一定不要背書式的講解，要抑揚頓挫，繪聲繪色，如果會肢體語言加上更好，就想說評書一樣，但是，如果你不會用肢體語言，切忌亂用，否則，這樣也會適得其反，指手畫腳，畫蛇添足。
(3)講解如果忘辭或卡克怎么辦?這個問題很嚴重，如果是你已經背熟了忘辭，證明你非常緊張，這時候要學會調節，停頓深呼吸一下但不要讓主考官看出來，重新回憶，馬上接上頭緒，但切忌將一句話重復過來重復過去，這樣影響你所有的發揮，即使你已經大腦一片空白，面部發燙，什么也想不起來了，這時候也一定要穩重，面帶微笑實事求是告訴主考官提問其他問題：你確實沒有辭了，在回答問題時進一步彌補，一般主考官會原諒你并不會特意刁難，感覺你謙虛只是性格問題。
(4)回答問題，不宜思索太久，一般主考官要給你提問3--5個導游業務的專業知識問題，如果知道答案其一不可賣關子，其二要用專業術語認真回答，使答案更加完善，但切忌搶答。二如果不知道答案可以發揮一下，但切忌沉默不言或拒絕回答。
