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一、旅游管理規(guī)劃,研學,導游那個方向好
旅游管理專業(yè)和導游專業(yè)的區(qū)別主要在于以下幾點:
1、學科建設(shè),旅游管理首先是所謂的一級專業(yè),并不是和工商管理平級的一級學科,里面包括旅游管理,酒店管理,會展經(jīng)濟與管理,在這樣的學科體系下,就決定了旅游管理是一門應(yīng)用型學科,國內(nèi)關(guān)于旅游管理的教育起始于上世紀70年代。
2、專業(yè)方向,現(xiàn)在旅游管理下面的方向比較多,一般都是區(qū)域旅游資源開發(fā)與規(guī)劃,旅游者行為,旅游營銷,旅游企業(yè)管理等,導游只能算是旅游管理下面的一個方向,應(yīng)用性極強!
3、國內(nèi)旅游管理幾個高低,按照地域來說,華南的中山大學旅游學院,西北的陜西師范大學,華北的北京第二外國語學院和山東大學,東北的東北財經(jīng)大學,西南的云南大學,中南的湖南師范大學。按照研究方向,旅游資源開發(fā)與規(guī)劃方向是中山大學和北二外,旅游者行為是陜師大和山東大學,旅游營銷是陜師大和北二外,旅游企業(yè)管理是華南理工和北二外,民族旅游是西北師大和云南大學,旅游扶貧旅游形象是浙江大學和中國地質(zhì)大學。
4、學科依托,一般情況下旅游管理都在歷史學和地理學下面設(shè)置,因為按照旅游資源分類,基本可以分為自然旅游資源和人文旅游資源。
旅游管理,包括:旅游企業(yè)管理的基本理論;旅游需求的特點與旅游服務(wù)的組合問題;旅游企業(yè)經(jīng)營管理特點;飯店旅行社企業(yè)集團化經(jīng)營問題;旅游企業(yè)的跨文化管理;旅游服務(wù)文化與倫理;中外旅游企業(yè)管理比較;旅游行業(yè)管理的組織體制與產(chǎn)業(yè)政策,我國旅游行業(yè)管理現(xiàn)狀及體制改革;全球化與旅游企業(yè)經(jīng)營管理等問題。
主要修習課程:《旅游管理學》、《導游業(yè)務(wù)》、《導游基礎(chǔ)知識》、《旅游政策與法規(guī)》、《旅行社業(yè)務(wù)》、《旅行社管理》、《餐飲管理》、《前廳與客房管理》、《模擬與現(xiàn)場導游》、《中國旅游地理》、《旅游心理學》、《旅游經(jīng)濟學》、《旅行社經(jīng)營與管理》、《旅游市場營銷》、《旅游英語》、《旅游會計》、《酒店管理學》《旅游學概論》、《旅游文化學》、《旅游資源開發(fā)管理》、《景點規(guī)劃與管理》、《旅游安全學》、《旅游企業(yè)人力資源管理》、《生態(tài)旅游》、《旅游客源國、地區(qū)概況》《旅游財務(wù)管理》《旅游項目管理》《旅游信息系統(tǒng)》等。
旅游管理包括酒店管理方向、旅行社管理方向、旅游風景區(qū)管理方向、會展旅游管理方向、餐飲管理方向、休閑娛樂管理方向、旅游行政管理方向等。游重慶導游
二、研學團的導游服裝怎么穿
1、導游服裝是專門為導游定制的,在導游員崗位上形成的穿著傳統(tǒng)為:男士衣服必有領(lǐng)子,女士衣服必有袖子,所以男導游不能穿圓領(lǐng)汗衫,女導游不能穿吊帶上衣。
2、導游衣著以統(tǒng)一顏色為好,服裝一定簡潔、大方,在導游講解時,不戴飾物為佳,且夏天男導游不應(yīng)穿短褲,女導游不宜穿短裙,男女導游員導游時均不能穿拖鞋、背心。
3、.進入室內(nèi),男導游員應(yīng)摘帽,男女導游員都應(yīng)脫下大衣、風雨衣,室內(nèi)更不能戴太陽鏡。
三、帶團研學的開場白
1、大家好,我是今天的導游。歡迎大家來到這個美麗的地方,一起探索這個獨特的世界。在接下來的幾天里,我們將會共同經(jīng)歷一次研學之旅,體驗不同的文化、風土人情,收獲知識和感悟。
2、首先,讓我簡要介紹一下我們這次旅行的目的地。這是一個充滿歷史和文化底蘊的地方,自古以來就是文明的搖籃之一。這里有壯麗的山巒、雄奇的河流、豐富的資源和獨特的地貌。在這個地方,您可以品嘗到各種美食,欣賞到絕美的自然景觀,感受到不同于自己家鄉(xiāng)的生活方式。
3、我們的行程安排十分豐富多彩,既有探索自然和歷史的活動,也有和當?shù)鼐用窠涣骱腕w驗的機會。我們將會參觀博物館、遺址,登山探險,參加當?shù)匚幕顒雍团腼冋n程等等。不管您是對歷史文化感興趣,還是喜歡探險冒險,都能在這里找到樂趣,學到知識。
4、在旅行的過程中,我們除了享受美景和學習知識外,更需要注意自身安全導游介紹重慶。請您在活動中時時關(guān)注周圍環(huán)境,不要離開導游進入未知區(qū)域。為了方便溝通和組織,我們將在旅途中與您保持通信聯(lián)系,如出現(xiàn)意外情況或者需要幫助,請及時與我們聯(lián)系。
5、最后,我想代表整個團隊祝愿大家一次難忘的研學之旅。希望這次旅程可以使我們學到新的知識和體驗,結(jié)交新的朋友,收獲美好的回憶。在未來的日子里,我們希望大家能夠通過這次旅行,激發(fā)對生活的熱情和對未來的美好期待。
四、傳統(tǒng)導游詞與研學導游詞的區(qū)別
1、傳統(tǒng)導游詞與研學導游詞的區(qū)別如下:
2、一,講述的對象不同:傳統(tǒng)導游詞,的講述對象有小朋友,有老人,有年輕人,也有政府機關(guān)單位的領(lǐng)導或者公司,企業(yè)的員工等等。而研學導游詞的對象是指正在讀書的學生。
3、二,講述的內(nèi)容不同:傳統(tǒng)導游詞里面的內(nèi)容一般是各個不同的旅游景點多的是自然風光,而研學導游詞更多的是關(guān)于研學基地的知識喝教育內(nèi)容。
4、三是出發(fā)點的不同:傳統(tǒng)導游詞,主要的目的是讓游客游覽的更盡興,更開心,而研學導游詞是為了讓學生學到知識,啟發(fā)學生,讓學生在研學活動過程中發(fā)現(xiàn)去思考。

