摘要：
本文目錄重慶應用技術職業學院的院系設置重慶師范大學有哪些優勢 招生的范圍要求是什么沈陽大學旅游學院沈陽師范大學旅游學院一、重慶應用技術職業學院的院系設置... 本文目錄
一、重慶應用技術職業學院的院系設置
1、重慶應用技術職業學院（原重慶民生職業技術學院）設立建筑工程系、文化教育系、機電工程系、工商管理系四個系。建筑工程系前身是工程經濟管理系，是學院2005年改制時成立的五個系之一。建筑工程系有工程造價、工程監理、建筑設計技術、環境藝術設計、園林工程技術等5個專業及7個專業方向招收新生。
2、建筑工程系按照“工學結合、校企合作”的培養模式，致力于培養“懂設計、能施工、會管理、上手快”的高素質技術技能型人才。本系師資隊伍擁有良好的學緣結構、年齡結構、知識結構，工程與教學經驗豐富。本系建有建筑模型制作、焊鉗管電、電子電力拖動、案例分析、繪圖、工程材料、工程力學、工程測量等實驗實訓室，與重慶住宅建設有限公司、海口市城市規劃設計研究院、戴德梁行、重美裝飾等多家企事業單位合作建立了校外實習實訓基地。
3、近三年來，各專業及專業方向畢業生的就業率均達到95%以上。部分優秀畢業生通過參加“專升本”考試，順利進入西南大學、重慶師范大學、重慶科技學院、重慶文理學院等高等院校院繼續深造。
4、培養目標：本專業培養面向建設單位、施工單位、工程造價咨詢、招標代理、工程監工、工程項目管理、中介機構的工程造價崗位，掌握工程造價基礎理論和專業技術，能從事施工圖預算、工程量清單計價、工程結算編制等工作的高素質技能型人才。
5、核心課程：建筑識圖與房屋構造、建筑工程預算、工程量清單計價、造價軟件應用、工程造價綜合實訓。
6、培養目標：本專業培養掌握從事建筑工程監理專業領域實際工作必備的基礎理論知識和專業知識，著重培養學生工程竣工資料制作與管理的能力，具有良好的職業道德和敬業精神，能在監理、施工、房地產等企事業單位從事工程監理和建筑工程項目管理工作的高素質技能型專門人才。
7、核心課程：建筑構造、建筑施工技術、建設工程監理概論、建設工程質量控制、建設工程進度控制、建設工程投資控制、建設工程監理實務、工程竣工資料制作與管理軟件。
8、培養目標：本專業培養建筑設計技術的基本理論和專業知識，熟悉有關建筑設計規范，了解建筑結構、水、電設備的一般知識，能夠從事建筑設計（施工圖設計、一般方案設計）、具有較強的設計能力和設計項目管理能力的高素質、高端技能型專業人才。
9、核心課程：建筑美術、建筑制圖、建筑設計基礎、小城鎮規劃與設計、建筑CAD、Sketchup等課程。
10、四、環境藝術設計（室內環境藝術設計方向）
11、培養目標：本專業培養能從事室內設計、工程施工技術與管理的，適應市場經濟條件下社會發展需要的高等技術應用型藝術專門人才。
12、核心課程：居住空間設計、公共空間設計、展示設計、人體工程學、建筑測繪與制圖基礎。
13、五、環境藝術設計（園林景觀設計方向）
14、培養目標：本專業培養具有扎實的社會實踐能力，有較高的手繪與計算機輔助設計能力，具有豐富的想象力和創新能力。能從事園林規劃設計、環境規劃設計、景觀園林設計等領域工作的高素質應用型專業設計人才。
15、核心課程：園林工程設計基礎、環境規劃設計、城市景觀設計、園林綠化工程、AutoCAD工程制圖等課程。
16、培養目標：本專業面向園林行業，培養掌握園林設計、施工與綠化養護管理等基本理論知識和基本技能，懂設計、能施工、會管理的高級技術應用型專門人才。
17、核心課程：園林設計、園林樹木學、園林工程、風景寫生、園林景觀工程預決算。教育藝術系前身為應用外語系，成立于2005年9月。自成立以來，文化教育系緊扣市場需求，致力打造特色專業，高度重視學生綜合素質培養工作。文化教育系有應用英語、文化市場經營與管理等2個專業及4個專業方向招生。
18、教育藝術系配備有各種現代化視聽設備、音像資料和網絡查詢終端等教育教學設施，建有標準同聲傳譯室，廣泛運用于專業聽、說、讀、寫、譯，為學生提供了可視化交互式的學習環境和自主學習機會。
19、教育藝術系始終把建設一支與辦學目標相適應的高水平師資隊伍作為核心工作之一，教師具有豐富的教學與實踐經驗。畢業生進入黨政機關、文化傳媒、演出公司、留學培訓、中外合資企業、少兒教育機構等單位工作，多名學生選擇前往國外知名高校參加專本碩聯合培養。
20、培養目標：本專業培養德智體美全面發展，具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言基礎知識；具備較強的英語溝通技能，能熟練運用英語完成國際商貿活動；掌握外貿、商務領域的基本知識理論，熟悉國際商貿活動的操作流程及規范，了解外貿行業的方針、政策和相關法律法規；具備良好的職業道德修養、敬業精神和社會適應力；在對外經貿部門及涉外企事業單位從事外貿業務、涉外事務等商務工作的高素質技能型專門人才。
21、核心課程：外貿函電寫作、商務英語翻譯、商務現場口譯、國際貿易理論與實務、國際貿易單證實務等。
22、培養目標：培養德智體美全面發展，掌握英語及涉外文秘相關專業領域所需基本知識、基本技能，具有較強的英語聽、說、讀、寫、譯能力，利用計算機等現代工具實現文檔管理、信息收集、整理和分析，具有較強的公關協調能力和一定的創新創業能力，勝任涉外文秘行業，從事人力資源管理，文檔管理、信息收集、整理和分析，公關協調等工作的高素質技能型專門人才。
23、核心課程：英漢互譯、文秘英語、人力資源管理、辦公自動化、秘書學等。
24、三、應用英語（少兒英語教育方向）
25、培養目標：培養德智體美全面發展，具有扎實的英語聽、說、讀、寫、譯等方面的語言基礎知識和較好的漢語語言知識，具備較強的英語教學能力和基本的教學研究能力；掌握教育教學領域的基本理論知識，掌握教育學和心理學知識，了解教育教學的基本規律和方法，熟悉先進的教學方法和現代化教學手段，了解教育教學行業的方針、政策及相關法律法規；具備一定的人文素養及良好的心理素質、政治素質、職業道德修養、敬業精神和社會適應力；受過教育實踐的初步訓練，在初中、小學、幼兒園、英語培訓機構從事中小學、幼兒英語教學工作以及教育管理工作的高素質技能型專門人才。
26、核心課程：英漢互譯、教育學、教育心理學、英語教學法、教育政策與法規等。
27、四、文化市場經營與管理（文化市場管理、藝術品經營與管理方向）
28、培養目標：本專業旨在培養與我國社會主義現代化建設要求相適應的德、智、體、美、勞全面發展，掌握文化市場管理、藝術品經營法律法規等方面的專業知識及專業技能，面向文化市場經營管理、市場運作、項目策劃第一線工作的高素質應用型人才；培養面向藝術品市場相關領域的經營服務，管理工作的高素質應用型人才。
29、核心課程：文化市場管理實務、企業管理、文化政策與法規、文化市場營銷、文化傳播設計等。
30、主要培養具有創意、策劃、組織協作能力的應用型專業人才。學生畢業后將具備視覺傳達設計方面的基本知識、基本理論和基本技能，能從事會展策劃、企業形象策劃、會展設計、包裝設計、版式設計、多媒體藝術與管理等視覺傳達設計領域的工作。汽車與電子工程系的前身是電子信息系，成立于2005年6月。下設電子信息工程教研室，機電工程教研室，實驗與實訓教研室。機電工程系有計算機網絡技術、電子信息工程技術、汽車電子技術等3個專業招生。本系聘有高、中級職稱的教師近30名，并與重慶科技學院、重慶人文科技學院、重慶工業職業學院等高校有緊密的合作關系。建有電子自動化設計、電器控制及plc、汽車綜合技術、計算機網絡技術等實驗實訓室，擁有先進的教學實驗實訓設備，實踐教學管理規范。是學院重點建設并正在成長壯大中的一個教學系。
31、機電工程系分別與重慶長安集團公司，重慶五洲龍新能源公司，重慶足下科技有限公司等簽定了校企合作協議，建立了多個校外實習實訓基地，每年畢業生就業率在95%以上。
32、培養目標：本專業培養從事計算機網絡管理（網絡設備的運行、維護）、系統管理（應用系統的運行維護）、計算機網絡組建（網絡工程建設、安裝、調試）、應用組建（應用系統的集成、安裝、調試）工作的高素質技能型專門人才。
33、核心課程：網頁設計、交換機和路由器的配置、網絡安全、網絡協議分析、關系數據庫與SQL語言。
34、二、計算機網絡技術(電子商務方向)
35、培養目標：培養具有獨立從事應用網絡技術實現電商服務職業的專業能力，適應從事計算機網絡管理（網絡設備的運行、維護）；應用計算機技術、網絡技術，通過專業的網絡商務平臺等現代信息技術，融 IT與商務于一身的高素質復合型人才。
36、核心課程：計算機網絡技術、數據庫技術與應用、電子商務概論、電子支付與結算、JAVA技術。
37、培養目標：本專業培養掌握電子專業基礎知識和基本技能，掌握電路設計和自控設計、EDA工具，熟悉電路、計算機、信號處理、通信等相關系統知識，能夠滿足電子電路設計及相關行業工作需求，從事電路電子系統的研究、開發和應用，具有一定創新能力，能適應現代化建設的高素質技能型專門人才。
38、核心課程：數字信號處理、單片機原理與接口技術、通信原理、電視原理、數字電視技術。
39、四、電子信息工程技術（物聯網應用技術方向）
40、培養目標：本專業培養掌握計算機技術、電子技術、通信技術、網絡工程的基本理論、專門知識與技能，熟悉網絡工程構建、物聯網建設和網絡設備的配置方法，掌握物品（商品）的識別、感知、處理和信息傳輸的關鍵技術，工程實踐能力強，具有開拓創新意識和團隊協作精神，能夠勝任在物聯網的相關領域和部門從事物聯網設計、開發、應用與管理工作，勝任網絡工程建設、網絡管理與維護等工作的高級應用型人才。
41、核心課程：數據庫系統、傳感器原理及應用、WSN無線傳感器網絡、物聯網控制技術、物聯網系統設計。
42、五、汽車電子技術（汽車檢測與維修技術方向）
43、培養目標：本專業培養掌握汽車電子和電子控制技術原理、現代汽車結構與原理等理論知識，掌握現代汽車電子和電控系統研發、檢測、故障診斷與維修技術、汽車電子產品性能檢測技術的實際技能，并具備汽車維修技術服務和技術管理能力的高素質技能型專門人才。
44、核心課程：汽車電路分析與檢修、汽車電器與輔助電子系統檢修、汽車單片機及局域網技術、發動機電控系統原理與檢修、底盤電控系統檢測與維修。財經旅游系的前身是旅游管理系，成立于2005年6月，學院先后聘請了熟知旅游行業的旅游局領導和熟知旅游專業教學的教授專家擔任旅游管理系系主任，其中包括有著“重慶名師”之稱的中國古文學專家熊篤教授、西南地區的地質界權威專家王長生教授，知名學者的教學管理經驗為工商管理系凝練了深厚的文化底蘊，也為工商管理系的發展奠定了堅實的基礎。工商管理系經過幾年的實踐，積累了一定的辦學經驗，也培養鍛煉了一批專業教師，同時還聘請了市內多名旅游管理專業的專家擔任客座教授。工商管理系有旅游管理、酒店管理、涉外旅游3個專業及4個專業方向招生。本系致力于辦成面向社會并引領發展的金牌系。校內建有客房服務實訓室、模擬導游實訓室、酒水酒吧實訓室、形體實訓室、餐飲服務實訓室、攝影攝像工作室等，為學生專業技能訓練創造了有利條件。
45、工商管理系先后與重慶旅游協會、中國青年旅行社酒店管理（有限）公司、大足石刻龍水溫泉度假中心有限責任公司、重慶新世紀郵輪股份有限公司，與重慶喜來登大酒店、世紀金源酒店集團、重慶申基索菲特大酒店、北京凱萊大酒店、上海海虹賓館、浙江紹興東方御花園酒店、重慶君豪大酒店、重慶JW萬豪酒店、重慶合川華帝王朝酒店等大中型旅游、五星級酒店和行業協會建立了多個穩定的實習實訓基地，近年來，畢業生就業率均達到95%以上。
46、一、旅游管理（景區旅行社經營管理方向）
47、培養目標：本專業旨在培養掌握景區旅行社經營與管理相關理論和技能知識，能在景區旅行社中從事計調、導游、景區接待服務管理工作的高素質技能型人才。
48、核心課程：導游業務、旅行社經營與管理、景區經營與管理、模擬導游、景區規劃與開發。
49、二、旅游管理（會展策劃與管理方向）
50、培養目標：本專業培養擁護黨的基本路線，掌握必需的文化科學知識、會展專業知識、職業技能，具有良好的職業素質和創新創業意識，在會展以及相關行業從事策劃、設計、營銷、服務、管理等崗位工作，面向生產、建設、服務、管理第一線崗位需要的，德、智、體、美全面發展的高端技能型會展人才。
51、核心課程：會展項目策劃與管理、會展營銷實務、會展設計與策劃、會展信息管理、會展節事活動管理實務。
52、培養目標：本專業培養學生掌握酒店管理的基本理論和相關技能，具備能在高星級酒店中提供管理和服務的高素質技能型人才。
53、核心課程：飯店管理概論、前廳管理與實訓、客房管理與實訓、餐飲管理與實訓、酒水酒吧與康樂管理。
54、培養目標：本專業旨在培養擁護黨的基本路線，具有良好的旅游服務職業素質和創新創業意識，熟悉涉外導游的主要工作流程和操作規范，有較強的表達和溝通能力，知識面寬、適應性強，具有嫻熟的操作能力和一定的市場開拓能力的旅游事業的高端技能型人才。
55、核心課程：出境領隊實務、旅游英語、主要客源國概況、涉外禮儀、旅游英語口語。
二、重慶師范大學有哪些優勢 招生的范圍要求是什么
重慶師范大學創辦于1954年，是新中國成立后最早成立的高等師范學校之一。學校是國務院學位委員會批準的首批學士學位授權單位和第三批碩士學位授權單位，是國務院僑務辦公室在西部設立的首個“華文教育基地”、教育部在重慶設立的唯一“全國職業師資培訓重點建設基地”，學校是教育部“信息技術及應用遠程教育基地”。經過50多年的建設和發展，學校現已成為一所以教師教育為特色、自然科學與人文社會科學協調發展的多科性高等師范大學。一個集學前教育、小學教育、中等教育、高等教育、繼續教育、職業技術教育、特殊教育和海外華文教育師資培養培訓為一體的較為完備的教師教育體系已經形成。
學校現占地總面積2800余畝，有沙坪壩老校區、大學城新校區、北碚校區三個校區。圖書館紙質圖書總量226萬冊，中外文期刊35000余種（含電子期刊），中外文數據庫29個，特藏文獻93560冊，實行“全天候、全開放、大流通、大閱覽”和“藏、借、閱、咨”一體化的管理模式。學校是重慶市依法治校示范校、重慶市文明單位、重慶市德育工作先進集體、重慶市園林式單位、重慶市十佳市容整潔單位、重慶市森林校園。
學校現有全日制本專科生20000余人，在校研究生2000余人。學校現有教職工1800余人，其中專任教師1200余人，正高職稱教師160余人、副高職稱教師420余人、博士學位教師180余人，具有碩士、博士學位教師占70%，博士生導師10人，碩士生導師233人。學校有“新世紀百千萬人才工程”國家級人選獲得者3人、國家級中青年有突出貢獻專家1人、“教育部新世紀優秀人才支持計劃”入選者2人、“中國青年科技獎”獲得者、教育部“高校青年教師獎”獲得者、教育部“優秀青年教師資助計劃”入選者、享受國務院政府特殊津貼專家和重慶市“巴渝學者”特聘教授等19人、“全國優秀教師”4人、“重慶市名師獎”教師4人、重慶市學術技術帶頭人及后備人選41人。
學校擁有17個學院、47個全日制本科專業、5個碩士學位授權一級學科、45個碩士學位授權點、2個專業碩士學位授權及中職碩士、高師碩士學位授權，涵蓋哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、農學等10大學科門類。擁有1個教育部省部共建重點實驗室、一個教育部省部共建工程中心、11個市級重點學科、4個市級人文社會科學重點研究基地、6個市級重點實驗室、2個市級創新團隊、1個市級工程研究中心。有2個國家級特色專業建設點、7個市級特色專業建設點、15門市級精品課程、8個市級教學團隊、2個市級實驗教學示范中心、1個市級人才培養模式創新區。
學校的教學科研成果顯著，教學及人才質量不斷提高。“十一五”以來，先后承擔國家“973”和“863”課題、國家自然科學基金重點項目、面上項目及國家社會科學基金項目等國家級科研項目84項，省部級項目440余項；發表學術論文7421篇，其中被SCI、EI、ISTP收錄411篇，科技成果獲省部級以上獎勵58項。在近年的優秀教學成果評比中，我校教師榮獲國家級教學成果獎4項，省部級教學成果獎47項。近年來，我校學生在全國大學生數學建模競賽中獲全國一等獎2項、全國二等獎9項、重慶市一等獎18項、重慶市二等獎52項；在全國電子設計競賽中獲得全國二等獎1項、重慶市一等獎1項、重慶市2等獎3項、重慶市成功競賽獎10項。學校連續12年被中宣部、中央文明辦、教育部、團中央、全國學聯等部委評為全國大中專學生暑期“三下鄉”社會實踐活動先進單位。
學校把握教育國際化趨勢，堅持開放辦學，先后與美國、俄羅斯、加拿大、澳大利亞、瑞典、馬來西亞、印度尼西亞等20多個國家和地區的教育機構建立了友好合作關系，開展國際交流與合作。在印度尼西亞、盧旺達等國創辦“漢語師范學院”、“孔子學院”。特殊教育學院成為國際聾人高等教育網絡組織(PEN項目)的成員。
第一條報考外語語種不限，新生入學后外語課程為英語；不限制男、女生比例。
第二條考生體檢必須符合教育部、衛生部、中國殘疾人聯合會制定的《普通高等學校招生體檢工作指導意見》（教學[2003]3號）的規定。根據專業的特點和培養目標，部分專業有特殊要求：
1、報考師范專業的考生要求五官端正、身材勻稱，男生身高160CM以上，女生身高150CM以上。
2、體育教育專業另要求男生身高不低于1.68米，女生身高不低于1.58米，肝功正常、無色弱。
3、旅游管理（飯店管理）專業、旅游管理（應用技術）專業、導游專業要求男生身高不低于1.68米，女生身高不低于1.58米。
（其它專業體檢特殊要求以各省市招辦公布招生計劃中的說明為準）
第三條新生入校后，學校將按照教育部的規定對體檢、成績和檔案等項目進行復查，對不符合條件或有徇私舞弊、弄虛作假等行為者，將按照有關規定予以嚴肅處理。
第四條按照我校專業培養計劃，根據生源省（自治區、直轄市）招辦投檔給我校考生的實際情況，在錄取中對考生的相關單科成績有適當要求；對報考英語專業的考生，英語口試成績必須達到合格。
第五條我校招生錄取工作本著公平公正的原則，德智體全面衡量，擇優錄取。在錄取過程中按如下規定實施：
1、我校執行各省（自治區、直轄市）招辦制定的招生政策，認可各省（自治區、直轄市）規定的考生加分、降分條件和出檔規定。
2、按照志愿優先的原則，第一志愿報考我校的上線考生，我校優先錄取。
3、第一志愿生源不足，我校擇優錄取非第一志愿報考我校的上線考生。
4、按照專業志愿優先的原則，進檔考生按高分到低分順序、采用專業志愿分數級差的辦法，結合相關科目成績確定考生被錄取的專業。一二志愿間級差10分，其它志愿間級差5分。
5、在專業錄取計劃已經滿額時，對于不服從專業志愿調配的考生，作退檔處理；在專業錄取計劃不滿額時，則從填有愿意服從專業調配志愿的考生中擇優錄取。
6、藝術類專業、編導類專業考生文化課成績上線后按專業成績錄取，體育教育專業考生根據各省（直轄市、自治區）的規定，按綜合分或專業成績錄取。
7、江蘇省因實施新高考方案，錄取原則為：
（1）普通類：學業水平測試成績等級要求達到選測B B、必測4C、技術科目合格，考生進檔后的排序辦法為先分數后等級；
（2）藝術類：成績在填報志愿資格線以上，學業水平測試科目D級不得超過三門。
三、沈陽大學旅游學院沈陽師范大學旅游學院
2020年488分沈陽師范大學旅游管理專業。
大連旅游學院不是大連的本科院校，但是大連很多高校都有旅游學院，這個二級學院有旅游專業。比如遼寧師范大學、大連大學等大連地區的大學都會設立像旅游學院這樣的二級學院，一般都是二本院校。但是現在沒有二本，而是私立或者公立的本科院校。
、劉1、遲金祥2、王2、黃愛琳3、尚3、張佳婷3、錢4、李彥貴4、尹乃文4、王4、楊敬東5*、張5、韓龍6**、田華(女)-7*、李鵬7**、楊永明-7**、于川-7**、楚麗芳(女)-8**、董晶晶(女)-8**、葉忠-9**、張衛東-9*。
韓國慶-2、韓振秀-3、王3、劉3、劉振亞-4、6*、胡明(女)-8*、尤(女)-8*、劉正-8*、徐潤芝(女)-8*、王東輝-8*。
齊恒舉-2、張志凱-2、王國發-4、張培田-7*、趙麗琴-8*、董波(女)-8**、張紅光-9**
陳瑞全-1、霍-3、郭-4、王-5**、紀勇-6**、尹-7*、張勝利-8*、鄭東華-8*、宋玉斌-8*、劉金琪-9*、李小春(女)-。
周曉普-5*、賈欣榮(女)-8*、張金洋-9*、朱-9*
金昌-2，杜永江-2，欒曉峰-4，(女)-6**，畢-9**
曲1名、傅(女)1名、蔡2名、2名、3名、李成3名、任冠松3名、傅軍4名、馬培良4名、葛維普5名*、李莓鈴(女)-5名**、
1票、2票、3票、3票、吳3票、趙振峰3票、戴榮光4票、閆木江5票*、王(女)5票*、李5票**、徐林華5票**、楊毅5票*。
魏坤-1、鄭祥麟-3、吳永樂-4、馮光明-6*、袁文華-6*、陳建國-6*、李曉秋(女)-6**、張文初-6**、劉6**、7**、馬
朱2票、2票、張3票、苗德勇4票、4票、王東5票*、高華(女)5票*、文5票**、趙東(女)6票*、范若愚6票**、喬勇
王子婷-3、梁哲民-4、朱-5*、朱清江-5**、袁秋蓮(女)-7*、樸雪根-7**、-7**、關玨-8*、周永濤-9*、張雪峰-9*。
崔秦方-2、趙文山-4、孫兆軍-4、孫成山-4、威爾遜-4、王松-6**、米賢倫-7*、滿余慶-7*、李強-7**、王偉-8*、方曉林-8*、侯-8**。
許4票，牟5票**，劉鳳君6票，*，周長林6票***
胡4票、熊海峰4票、(女)4票、左7票**、何進8票*、徐建國8票**
陳伯勤-3、譚澤湘-3、田金元-4、-4、宋真人-5*、王國平-5**、-5**、蔣-6*、周文斌-6**、8*、于成-8**、
梁如東-1、-1、盧秀珍(女)-2、李詩倩-3、陳-4、關之良-7*、徐妙玲(女)-7**、宗永生-8**、唐卓光-8**
謝紹堅-4，李東軍-7***，謝廷興-9**，馮明光-9**
陳如冰-4，云華中-6*，王祥洲-7***
程2人、唐3人、周3人、閆世鑫4人、5人*、石新麗8人*、郭瑞霞(女)-8人*、李8人**、王顯祖8人**、張琳(女)-9人**、羅小兵
思潮——2、——3、——7**、莊萬福——7**、謝袁青——7**、黃志航——8*
劉3票、邱4票、鄭新年5票*、姜榮民6票**、康紅6票**、(女)6票**、曾曉康6票***、唐云雄7票**、8票*、張文彤(女
2票、張4票、王馥莉4票、田麗萍(女)5票、(女)6票、6票、(女)9票**
韓寬-2票、姚春生-4票、-4票、鄧克勤-5票*、曹陽-6票**、任-6票***、范-7票***、(女)-7票***、天蠶土豆-8票**
任-6*、周發春-6*、索興華-6*、莊守義-6*
許文彬-4、-4、黃偉國-4、許-5*、張曉霞(女)-6**、陳綺明-6**、張梅(女)-8*、岡秋英(女)-9*、冉立(女)-9*、趙雅倩
劉健-4、高海明-5*、郭艷華(女)-5**、于(女)-8*
何連生-5*、孫樹成-6*、趙麗華(女)-8*、魏建國-8**、吳雙喜-9*
并列第九的是帝國理工學院倫敦商學院，其MBA項目在雇主聲譽和研究實力方面得分很高。12%的倫敦帝國理工學院畢業生找到了運營和管理方面的工作。
倫敦帝國理工學院的全日制MBA項目位于倫敦，是歐洲主要的商業中心之一，將商業知識與技術驅動的教學相結合。學費為5.45萬英鎊(約合7.076萬美元)。
接下來是蒙特利爾高等商學院的MBA項目，在研究實力和職業安排上都得了高分。17%的HEC畢業生從事運營管理。
一年制課程采用英語或法語授課，就業率極佳，全球網絡廣泛。學費因申請者而異美國國籍：魁北克、法國或比利時學生6533美元；加拿大學生14035美元；其他所有國際學生的學費為36，769美元。
接下來是歐洲商學院，其短期MBA項目在雇主聲譽指標中獲得滿分，在其他所有指標中獲得高分。
INSEAD的全日制MBA課程在歐洲和亞洲的兩個校區進行，在短短10個月內提供多元文化的體驗。課程的第一部分圍繞14門核心課程展開，而第二部分允許學生通過使用廣泛的選修課程來定制課程。費用為8.08萬歐元(約合9.475萬美元)。
7.賓夕法尼亞州立大學斯米勒商學院
排名第七的是賓夕法尼亞州立大學Smill商學院的全日制MBA項目。該課程在研究實力和就業安置方面得分很高，28%的畢業生獲得了運營和管理職位。
兩年的課程每年只為60名學生提供一個親密的學術環境，以及在美國和國外的實習機會。賓夕法尼亞州立大學史密斯MBA學費為賓夕法尼亞州居民27442美元，州外居民43800美元。
排名第六的是華威商學院，其MBA項目在就業安置方面得分很高。15%的華威畢業生從事運營管理。
華威商學院為期12個月的課程為學生提供個性化的職業指導、與企業的實踐和體驗式學習以及出國留學的機會。學費為43950英鎊(約合57124美元)。
排名第五的是米蘭理工大學MIP商學院，其MBA項目在職業安排和研究實力上均獲得高分。令人印象深刻的是，37%的MIP畢業生從事運營管理工作。
MIP商學院美國的全日制國際MBA課程是密集和高度多樣化的，使學生能夠在全球范圍內獲得商業技能。該課程是榜單上最實惠的項目之一，最高費用為3.7萬歐元(約合43433美元)。
剛剛無緣前三的是W.P.Carey商學院的全日制MBA項目，在職業安排和研究實力上都取得了高分。高達38%的凱里畢業生從事運營管理工作，在前10名中排名第二。
凱里的21個月的MBA課程是圍繞8個主要課程和4個專業。亞利桑那州居民學費為58700美元；州外居民學費為96500美元，國際學生學費為101100美元。
第三名是來自IE商學院的MBA項目，在雇主聲譽和工作安置方面得分很高。11%的IE畢業生從事運營管理。
45%的IE國際MBA課程是可定制的，根據學生的個性化需求為其提供個性化教學。在整個學位期間，考生還可以參觀不同的實驗室，獲得多樣化的實習機會。學費72200歐元(約合84726美元)。
銀牌由Elibrod商學院獲得，該學院在職業安排和研究實力上均獲得高分。38.6%的畢業生找到了相關工作，是榜單上比例最高的。
兩年的課程開設了不同的專業，還有各種必修課和選修課，讓學生做出理想的學位規劃。密歇根州居民學費總額為33142美元，州外居民為52505美元；對于國際學生，是52652美元。
麻省理工學院斯隆管理學院的課程是運營管理專業最好的MBA課程，在各項排名指標上都取得了高分。
這個為期24個月的課程位于馬薩諸塞州的劍橋。學費192，115美元。麻省理工學院有四個與運營管理相關的研究中心：運營研究中心、麻省理工學院集體智能中心、麻省理工學院數字經濟倡議和麻省理工學院斯隆衛生系統創新項目中心。
申時s旅游管理專業還可以，實用性挺強的。老師在東北旅游是權威的。可以考導游證，也可以在沈陽經中兼職導游。大四實習和校團實習在北京、上海、深圳、海南都是五星級。導游講重慶
但是，學生的比例非常大，而且它男生很容易找到女朋友。這也是整個沈氏的特點，而且它總體來說還可以。只要學的差不多，順利畢業，就業不成問題。如果你想去，請報名。
遼寧師范大學海華學院是遼寧第二批本科招生，所以我們通常說遼寧師范大學海華學院是第二所大學。(2016年起，遼寧本科二、三批高考合并為本科二批招生。)教育部門沒說遼寧師范大學海華學院是二本還是三本。遼寧師范大學海華學院幾個只是民間說法。(如果某大學第一批在某省招生，就說該大學是大學。如果是第二批招生，據說大學是二本大學。既有一批也有二批招生，通常是信息：遼寧師范大學海華學院位于美麗的濱海旅游城市大連莊河，有著名的冰峪溝國家4A級旅游度假區和天門山、步云山國家森林公園。風景優美，氣候宜人，交通便利；校園建筑新穎，時尚典雅，海外一湖，荷塘月色，安靜安全，是學生求學的理想選擇。
學院教學、體育、生活設施齊全，包括一流的圖書館、教學樓、多媒體教室、計算機教室、語音室、專業實訓室、模擬法庭等。
有足球場、田徑場、體育館、大學生等運動場地活動中心、禮堂等。有能力承辦甲A聯賽和大型國際比賽；生活區餐飲、洗浴、健身、超市、快遞一應俱全，學生公寓電視、空調、網絡、淋浴等設施齊全。
沈陽師范大學旅游管理學院有專科，連同本科，如旅游管理、酒店管理等。師范學校也有一些專科。具體可以看招生計劃。
應該是認可的，但是這個學校是私立中學。首先，中專學歷已經很低了，拿出來也沒用。再加上這是私立學校，含金量更低。所以它沒什么用處。
沈陽棋盤山國際溫泉度假酒店有限公司。
