摘要：
本文目錄重慶理工大學應用技術學院的專業介紹大學文科專業介紹烏魯木齊職業大學的院系介紹一、重慶理工大學應用技術學院的專業介紹1、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士... 本文目錄
一、重慶理工大學應用技術學院的專業介紹
1、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
2、培養目標：本專業培養具備管理學、經濟學、法學、計算機科學和會計學等方面的知識和能力的高等技術應用性專門人才。
3、主要課程：微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學基礎、統計學、市場營銷學、經濟法、管理信息系統、貨幣銀行學、中級財務會計、高級財務會計、成本會計學、管理會計學、審計學、財務管理學、會計電算化、會計軟件概論、會計軟件開發技術、稅法、證券投資學、國際金融等。
4、主要就業去向：學生畢業后可在公司、會計師事務所、金融機構、行政事業等單位及政府部門等工作。(酒店管理方向)
5、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
6、培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設與旅游事業發展需要的，德、智、體、美全面發展的，掌握現代酒店管理基礎理論和專業知識，受國際飯店職業經理資格認證課程模塊的專業技術綜合訓練，具有較強的外語表達能力，職業工作能力，能夠順利通過國際飯店經理人資格認證考試，從事旅游與酒店管理的應用型專門人才。
7、主要課程：飯店職業倫理、旅游形勢與政策、飯店英語應用寫作、微觀經濟學、宏觀經濟學、會計學基礎、旅游學、旅游市場營銷學、飯店管理學、飯店公共關系學、旅游資源學、飯店財務管理學、旅游規劃學、飯店前廳客房業務管理、飯店管理軟件開發技術、飯店餐飲業務管理、旅游法規、旅游形象學、旅游文化等。
8、主要就業去向：學生畢業后可在各類旅游企事業單位及其它相關部門從事酒店、餐飲、娛樂業、導游、外事接待、經營、管理與服務工作。（計算機輔助機械設計方向）
9、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
10、培養目標：本專業培養適應生產第一線需要的、從事計算機輔助技術設計及藝術設計的德智體全面發展的高級技術應用性專門人才。
11、主要課程：圖形圖像處理技術、3DSMAX、計算機藝術造型設計、CAD軟件二次開發、VB程序設計、工業造型設計、現代設計法、實體建模技術、數控編程、有限元分析及軟件應用、機械優化設計、機械CAD/CAM軟件應用、多媒體計算機技術等。
12、主要就業去向：學生畢業后可從事產品設計、制造、實驗與開發、科研、教學及技術管理工作。
13、專業名稱：機械設計及自動化專業（數控技術方向）
14、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
15、培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，既具有系統、扎實的數控技術基本理論及知識，又掌握數控技術的基本思想、方法及操作技能的高等應用型數控技術人才。
16、主要課程：機械制圖與CAD、機械設計基礎、機械制造基礎、電工電子學、微機及接口、數控伺服技術、機床概論及設計、機床電氣控制與PLC、電機與拖動、機械制造工藝及夾具、數控原理與系統、數控機床與編程、數控加工技術、數控機床故障診斷與維修、液壓與氣壓傳動、三維CAD/CAM軟件應等。
17、主要就業去向：學生畢業后可從事產品設計、制造、實驗與開發、科研、教學及技術管理工作。（應用軟件開發方向）
18、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
19、培養目標：本專業培養適應社會主義市場經濟需要，德、智、體全面發展，能比較系統、扎實地掌握計算機科學和軟件工程專業基礎知識和基本技能，具備較全面的系統及項目設計與管理、編程和測試等實踐能力的應用型專門技術人才。
20、主要課程：根據培養目標和能力要求，本專業的離散數學、C語言程序設計、面向對象程序設計、數據結構、數據庫原理、操作系統、編譯原理、軟件工程、軟件開發應用工具、軟件開發方法與案例、計算機網絡原理、軟件測試、項目管理、信息系統分析與實現等為主干課程。
21、主要就業去向：學生畢業后可在IT研發機構、軟件應用行業、企事業單位等就業。（金融管理與實務方向）
22、學制：四年層次：本科授予學位：經濟學學士
23、培養目標：通過專業學習，培養學生掌握必備的金融專業基礎知識，著重培養學生綜合分析能力、投資管理能力、實際操作能力等三大能力的高等職業技術人才。
24、主要課程：金融概論、貨幣銀行學、商業銀行經營與管理、銀行會計、財政與稅收、國際金融理論與實務、保險理論與實務、證券投資理論與實務、計算機應用、金融企業市場營銷、信托與租賃、外匯交易實務、項目投資與評估等課程為主干課程。
25、主要就業去向：學生畢業后可在銀行、證卷公司、工商企業、信托公司、資產評估公司等相關行業工作。（銷售管理）
26、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
27、培養目標：本專業培養具備管理學、市場營銷、計算機科學等方面的知識和能力，能在各類企業從事市場開發、銷售管理的，適應社會主義現代化建設需要，既具有系統、扎實的市場營銷基本理論及知識，又掌握市場營銷管理的基本方法及操作技能，能從事有關市場開發和管理的高等技術應用型人才。
28、主要課程：市場營銷學、消費者行為、市場調查、市場調查、銷售管理、商務談判、廣告學、服務營銷、電子商務等。
29、主要就業去向：學生畢業后可從事與貿易活動有關的管理、實際業務、調研、宣傳策劃等工作。（采購與供應管理方向）
30、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
31、培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，面向企業管理第一線的，掌握現代物流管理的理論知識和實用技術，具有綜合管理技能和實踐能力的應用型物流管理專門人才。
32、主要課程：西方經濟學、管理學、運籌學、經濟法、市場營銷學、統計學、會計學、財務管理、物流管理、供應鏈管理、采購與庫存、運輸與配送、電子商務與物流、物流信息系統等。
33、主要就業去向：學生畢業后可在專業化物流公司、電子商務物流公司、企業物流陪送中心、等部門物流經營管理工作。（模具設計與制造方向）
34、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
35、培養目標：培養適應經濟社會需要，掌握模具設計與制造技術，現代先進制造技術的應用能力，能從事模具產品的開發、設計、制造、維護和營銷等技術與管理領域工作的應用型專門技術人才。
36、主要課程：機械制圖、工程力學、電工電子技術、金屬材料及熱處理、機械設計基礎、數控加工、模具CAD/CAM、材料成型設備、模具CAE、材料加工實驗、塑料成型工藝及模具設計、沖壓成形工藝及模具設計、模具制造工藝學等。
37、主要就業去向：學生畢業后可從事產品設計、制造、實驗與開發、科研、教學及技術管理工作。（電力拖動）
38、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
39、培養目標：本專業培養適應社會主義現代化建設需要，既具有系統、扎實的電氣工程領域基本理論及知識，又掌握電氣控制技術的基本思想、方法及操作技能，能夠從事電氣系統運行、控制、試驗分析、研究開發等工作的實用型技術人才。
40、主要課程：電路原理、模擬電子技術、數字電子技術、微機原理及應用、電機及拖動基礎、自動控制原理、電力電子技術、計算機控制技術、電氣自動控制與PLC、直流調速控制系統、交流調速控制系統、電力電子裝置與系統、電氣測試技術等。
41、主要就業去向：學生畢業后可從事工藝設計及設備制造、自動控制、質量檢測和管理等工作。
二、大學文科專業介紹
1、這是一個傳統專業，一般高校均有開設。中國人民大學、北京大學的哲學專業實力超強;吉林大學號稱哲學界的“東北王”，其偏重馬克思主義哲學基礎理論;南京大學哲學專業側重于西方馬克思主義思潮;復旦大學哲學的優勢是馬克思主義哲學和西方哲學;武漢大學的哲學專業是我國唯一一個完備程度上可以和北大媲美的老牌專業;北京師范大學打通了哲學、思想政治教育、社會學之間的壁壘;浙江大學的東方哲學(尤其是日本哲學)較有特色;山東大學素以“文史見長”，側重易學研究;華東師范大學在中國現代思想文化方面處于領先地位，要求掌握一定的自然科學基礎知識，研讀大量的哲學史;還需要學習有關倫理學、邏輯學、心理學、美學方面的知識。此外，各個學校將根據自身的特色開設一些課程，如易學、儒學、西方哲學等。
2、總體來說，就業形勢不樂觀。目前，畢業生就業去向大致有兩個：一部分學生繼續完成碩士、博士學業;一部分學生選擇就業，文教、咨詢機構和一些企業每年都會吸納部分該專業的畢業生。
3、這是一個傳統的專業，幾乎各個學校都有開設。其中最好的當然是偏文科的綜合性大學和老牌師范大學。北京大學中文學科規模最大、學科最全;北京師范大學文學院博士點數在全國中文學科中排第一;南京大學與北大不相上下;復旦大學名聲在外，實力雄厚，地域占據很大優勢;四川大學是西部不多的實力名校，中文為西部之最，在全國也大名鼎鼎;浙江大學具有強勁的發展勢頭，古典文學在國內處于領跑的地位;暨南大學的海外華文文學全國第一，可分語言學和文學兩塊，每塊都有概論課程、學科史、重要的專著或原典導讀課程。概論課程如語言學概論、文學概論;學科史如中國現當代文學史、外國文學史、中國文學批評史等。此外還要學習古代漢語、文獻學等學科基礎知識學習的課程。
4、這是一個寬口徑的專業，就業渠道很多。如做語文教師、進新聞媒體及出版社、做文秘等。學好中文的基礎知識、多發揮寫作特長、多參加社團活動，才是你日后在該行業發展成功的基礎。
5、北京大學是第一個開設新聞學專業的大學;清華大學具有國際化視野;中國人民大學是業界公認的老大;復旦大學被稱為“北有人大，南有復旦”;中國傳媒大學具有與廣播影視事業魚水相依的行業特色;華中科技大學以文理交叉見長，復合特色取勝;廈門大學的特色是海外華文傳媒;南京大學側重理論和新媒體，近年來開拓了政府新聞學、網絡新聞學領域;南京師范大學開墾出新聞法學教育與研究的領域，開拓了“大眾傳媒與農村社會發展”的新空間;暨南大學面向港澳臺地區、面向海外，集中體現了南方新聞界務實的特色;四川大學是西南地區唯一的新聞學博士點授權單位，在西部有廣泛影響。理論方面主要學習馬克思主義的新聞理論、新聞史等;實踐方面主要學習新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等，新聞學尤其注重實踐
6、新聞專業的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作
7、此處的國際政治是一大類，因為這些專業名稱各不相同，如有叫國際事務、國際關系、國際政治、國際關系與安全等名，但基本上說的都是國際政治，因此將其歸為一類。實力較強或頗具特色的自然是北京大學、復旦大學、中國人民大學、國際關系學院、外交學院、南開大學、南京大學、中山大學、武漢大學、浙江大學、暨南大學、山東大學、吉林大學、延邊大學。國際關系學院的本科生教學體系很有特色，專業基礎課和專業課全部實行小班教學和精細化培養，尤其注重外語基礎和專業綜合分析應用能力的強化訓練。
8、雖然是政治學的專業之一，但除了學習政治學、國際政治、世界經濟、國際政治和國際形勢研究、社會調查與統計等內容外，還要學習經濟、英語筆譯口譯、計算機方面的知識，且要有具體實踐的能力，很多人對這個專業抱有很大的期待，以為學這個專業就可以縱橫天下指點江山，其實這個專業就業形勢并不太好，只有少數人通過公務員考試進入各級黨政機關、外事部門，大部分畢業生流向企業單位、出口公司、金融機構、新聞單位等。
9、實力最強的是外交學院、中國人民大學、北京大學;實力二等的是復旦大學、南開大學、解放軍國際關系學院。此外，華中師范大學、北京外國語大學、上海外國語大學也很不錯。
10、它的一些課程，如外交學、法學(國際法)、國際經濟與貿易專業的英語教學要求有較高的起點，英語課程在總課時中占了相當大的比重，有的課程是用英語直接授課，主要是在外交部門或其他外事部門工作，或者是從事國際問題的研究工作，或者是成為教學(或培訓)外交學的高級專門人才。
11、北京師范大學實力最為雄厚;華東師范大學僅次于北師大，因設有教育部中學校長培訓中心，被冠以中學校長的“黃埔軍校”的美稱;首都師范大學教育學專業下設教育學(師范)、教育學(非師范)、學前教育(師范)、心理學(非師范)等專業方向;陜西師范大學的教育學為陜西省名牌專業;東北師范大學的教育學原理和比較教育學都是國家級重點學科;華中師范大學的教育學、心理學、課程與教學論在全國高校綜合排名中名列前茅，在教育與心理研究領域里處于領先地位并享有很高的聲譽，
12、主要學習心理學、教育概論、教育史、教育哲學、教育管理學、教育社會學、教育法學、教育經濟學等課程，一部分人從事教師職業，但教育的職業范圍已拓展到了許多專業領域，如：指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創業，開辦各種教育培訓、考試培訓機構等。
13、教育技術學專業開設在教育學院、新聞傳播學院、計算機學院(系)、物理學院(系)等院系，前兩者為文科專業，后兩者為理科專業。北京師范大學的教育技術居領先水平，建立了我國第一個教育技術學碩、博士點，2001年入選全國高等學校重點學科;華南師范大學教育技術學分多媒體與網絡技術和師范類兩個方向，前者側重計算機輔助設計，后者主要是教育理論方面，課程開設最為全面;東北師范大學分別開設在傳媒學院和信息技術學院，傳媒學院的教育技術偏重影視制作;華東師范大學側重信息技術教育應用、遠程教育、攝錄像編導和多媒體軟件制作。
14、根據院校(系)研究方向的不同，該專業所學的內容也不同。師范類院校面向信息教育技術應用方面;信息技術類偏重于理科，學習計算機程序設計、網頁設計與制作、多媒體課件設計與開發等;傳媒類主要學習影視節目編導、非線性編輯、線性編輯等。從事教育教學工作教育管理工作、宣傳工作，還可到各級各類電視臺、廣播電臺站進行教育節目的制作
15、我國開設英語專業的高校數量很多，高達554所，超過80%的高校均設置了英語專業。英語專業實力較強的學校主要有四類：一是傳統的外語類院校，如北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學等;二是一些設有外語類專業的知名高校，如外交學院、中國傳媒大學、對外經濟貿易大學等;三是綜合性大學，如北京大學、清華大學、北京師范大學等;四是一些特色院校的英語專業，如西安交通大學是國內開設科技英語專業最久的院校，南京航空航天大學的英語專業有民航業務方向，南京郵電大學與電信公司建立了密切的聯系，航海業務英語是上海海事大學的特色專業，政法類院校強調英語系學生的法律常識，中國政法大學開設了法律文書寫作課程、華東政法大學的英語系都安排了相關法律課程并和外資律師事務所建立了實踐合作關系
16、主要學習基礎英語、閱讀、聽力、口語、寫作、高級英語、高級寫作、英國文學、美國文學、筆譯、英語國家概況、語言學導論、口譯以及第二外語。現在英語專業的學生主要是去外企，應該說就業率很不錯。還可以選擇做導游、翻譯、外貿等工作。比較優秀的還可以進對外的事業部門或者從事高級英語口譯等。
17、中國人民大學金融學的整體實力最強，各個分科目實力平均;北京大學側重金融管理;廈門大學側重貨幣銀行、金融工程;復旦大學是僅次于人大的金融綜合性大學，尤其是國際金融表現突出;對外經濟貿易大學國際金融專業實力強，十分注重抓英語;南開大學的保險精算全國最好;中央財經大學具有區位優勢，有好的學校條件;湖南大學是全國最早引入保險精算的學校;西南財經大學該專業為國家級重點學科;西安交通大學該專業為中國人民銀行直屬院校重點專業;上海財經大學金融學科在全國的金融教學和學術研究領域具有較高的聲望和較大的影響;中南財經政法大學的金融證券實力強大，是國內研究方向最齊全，專業最全的學科;清華大學金融工程、微觀金融走在我國最前列
18、金融學主要學習貨幣銀行學，方向有貨幣銀行學、商業銀行經營管理、中央銀行、國際金融、國際結算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業務、公司金融等。金融學專業畢業生總體上的就業方向有經濟分析預測、對外貿易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業面會更廣，就業層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經理、精算師、證券經紀人、股票分析師等。
19、有一個很不規范的說法：由于各地開放程度有所差別，沿海和內地院校國際經濟與貿易專業的特色也不盡相同。總的來說，內地學校偏重理論，而沿海高校則多數實務比較強。中國人民大學強化外語教學;復旦大學部分專業課程用英語授課;對外經濟貿易大學是國內知名的財經類高校;上海財經大學國貿專業的特點是分三個專業方向學習;廈門大學著重對學生進行專業理論知識的培養;天津外國語學院將經濟學與管理學融合，還為學生開設了第二外語，可以選修法語、日語等語種。當然，除了以上提到的高校外，上海外貿學院、廣州外語外貿大學也都是不錯的選擇
20、除了學習基礎課，還要學習各主要國家和地區的經濟特征，以及怎樣分析和研究國外的經濟理論。也需學習數學和統計學知識，對經濟理論和現象進行更系統的分析、研究。畢業后主要從事國際市場銷售業務人員或研究管理工作
21、國內開設會計學專業的學校較多，培養特點也各不相同，實力較強的有北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經大學、復旦大學、對外經濟貿易大學、中南財經政法大學、西南財經大學等。北大光華管理學院會計專業注重會計實務與方法的訓練;清華大學課程較多，絕大多數專業課程采用國際一流的原版教材;中央財經大學曾率先在國內開設外國財務會計專門化專業，并采用英文原版教材授課;復旦大學會計學專業為國家教育部和中國注冊會計師協會批準的中國注冊會計師專門化專業;對外經濟貿易大學全面引進美國工商管理教育方式;中南財經政法大學的會計學位居國內前列;西南財經大學的會計學分注冊會計師、雙語會、會計三個方向
22、主要要學習管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理信息系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。目前，會計學專業就業前景最好的還是注冊會計師。每年注冊會計師資格考試報名人數都保持在60萬人左右，而相關數據顯示，我國目前需要的注冊會計師的人數約為35萬，甚至更多，可見會計學是一個很有前途，但也很具有挑戰性的專業
23、中醫學專業可以分為針灸、中醫骨傷科等方向，目前分布在中醫藥大學，其實力可分三類：一類是“中醫老四校”，即北京中醫藥大學、成都中醫藥大學、上海中醫藥大學、廣州中醫藥大學等老牌名校;二類是近年來上升勢頭良好的中醫院校，如國際化辦學的南京中醫藥大學，天津中醫藥大學的針灸和中醫文獻學突出，浙江中醫學院實踐教學頗有特色;三類是擁有區域優勢的院校，如福建中醫學院的對臺教育、溫州醫學院的永嘉醫派、安徽中醫學院的新安醫學教改試驗班、廣西中醫學院的壯醫專業
24、主要學習諸如《本草綱目》、《黃帝內經》的中醫古典醫籍;望聞問切的中醫診斷學、中醫治病的藏象學說、經絡學說等基礎理論以及臨床技巧等。主要到各大醫院從事中醫診斷，到藥店開方配藥、做藥物代理等。近年來從事中醫保健行業的較多，各大院校的中醫學專業現在基本上都是七年制本碩連讀
25、這個專業主要有兩大來源：一種是由管理學院或工商管理學院等管理類型的學院創立，這些信管專業的學生還要學習大量經濟管理類課程，知識結構比較合理，如清華大學的經管學院，復旦大學的管理學院和中國人民大學的信息學院都是這種形式;另一種由圖情檔院系創立的信管專業具有原來的學科背景，學生除學習計算機知識和管理類課程之外還學習少量圖情檔知識，以體現學科特色，如南京大學的信息管理系、中山大學的信息管理系、武漢大學的信息管理學院和人大信息資源學院都是這種類型
26、通俗地講，信息管理與信息系統就是從信息中發掘財富。學習的內容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程，如會計學、經濟學、管理學、統計、高級語言程序設計、數據庫、計算機網絡等。對于文科生來說，要多考慮到數學的功底
27、信息管理涉及咨詢、服務、物流等很多行業，同學們會有很多就業機會重慶導游價格
28、該專業的第一梯隊為清華大學、上海交通大學、中山大學、上海財經大學等老牌名校;第二梯隊為各省財經類院校，是所在省份工商管理教育的領頭羊，如南京財經大學、江西財經大學、安徽財經大學、西南財經大學、東北財經大學、天津商業大學;第三梯隊大多是一些特色院校，如東華理工大學、長春稅務學院、浙江師范大學、北京師范大學珠海分校
29、如何充調動員工的積極性，如何削減商業成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據市場前景制定企業的發展戰略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。它的學習內容包括各種經濟學、管理學、計算機知識等。由于涉及大量的數學知識，因此選擇該專業的學生一定要有比較扎實的數學基礎。傳統管理職位、人力資源管理職位、市場營銷、物流管理，以及目前國內新興的管理咨詢行業咨詢服務人員等職位
30、國內設置市場營銷專業的高校非常多，一般來說，綜合類大學和財經大學中該專業各方面的實力較強，如以財經類為主的上海財經大學，東北財經大學以及中南財經政法大學等財經類院校，綜合類院校中的北京大學、復旦大學;當然，以文科為主的中國人民大學、對外經貿大學，以及以理工科為主的清華大學、大連理工大學、哈爾濱工業大學等大學的實力也不容忽視。
31、該專業課程包括經濟學基礎知識和營銷學基本理論等基礎知識，同時要求學生深入學習市場調研、國際貿易理論與實務、廣告學、公共關系學、企業管理學、消費心理學、組織營銷學等專項知識。一般為企業營銷部人員、策劃人員、銷售人員、公關部人員、咨詢公司職員、企業商務代表以及企業營銷戰略制訂人員。
32、近年來一些學校開設了國際營銷專業，強化英語學習，如北京大學、重慶工商大學等。
33、自1999年秋季東北大學、云南大學率先在全國招收公共事業管理本科生開始，該專業目前已有百余所高校開設。很多高校基木上是依托于本校原有學科基礎及專業師資進行辦學，如師范院校依托于教育系，像湖南師范大學、廣西師范大學等;大多設有教育事業管理的方向;醫學院依托于衛生管理，如上海中醫藥大學、福建醫科大學等設置衛生管理方向;體育學院依托于體育管理，如成都體育學院、山東體育學院、首都體育學院等;藝術類院校側重藝術管理，如北京電影學院、南京藝術學院開設的藝術管理方向就是專門針對藝術市場來設置的
34、公共事業管理專業的核心課程都是以政治、管理和經濟等課程為主線，立足經濟，重在管理，再輔以其他方面的內容。公共事業管理專業作為我國的新興專業之一，目前仍未能實現其所預期的畢業生在文教、體育、衛生、環保、社會保險等公共事業單位、行政管理部門從事管理工作的就業目標，大多畢業生進入企業，或者考公務員
35、主要開設在農林類院校，其中實力較強的有中國農業大學、華南農業大學、華中農業大學、西北農林科技大學、南京農業大學等，還有一些綜合性大學，如浙江大學、中國人民大學都有博士點，兩所高校的該專業在全國實力最強，揚州大學、廣西大學、延邊大學也不可小覷，此外還有少量財經類院校開設該專業，如浙江財經學院、西安財經學院、山西財經大學，不過實力一般。
36、主要學習經濟學、農業經濟學、涉農管理、農村發展、食品管理、農業現代化等知識。主要是農業企業、涉農企業和其他工商企業、金融企業等，從事營銷、生產管理、組織管理、財務管理、人事管理等方面的工作
三、烏魯木齊職業大學的院系介紹
人文學院各專業培養的畢業生具有的共同特點是：職業動手能力突出，專業知識新穎前沿，職業動手能力超強，畢業生就業機會廣泛，就業率高，待遇好，執業發展潛力大，前景好。
人文學院以服務地方社會經濟發展為宗旨，以培養高技能應用人才為目的，開設有藝術設計（環境藝術、平面設計方向）、廣告設計與制作、旅游工藝品設計與制作、現代文秘（商業文秘、涉外文秘、行政文秘三個方向）、新聞采編與制作、學前教育、語文教育、影視表演、電視節目制作、攝影攝像、社區管理與服務播音與主持等十二個專業，均面向全國招生。
學院擁有一流的現代化教學設施,大部分課程利用多媒體現代化教學，為充分保證高質量的教學效果，學院建有現代藝術實訓室（包括專業畫室、舞蹈室、聲樂室、多媒體電子鋼琴室等）、廣告設計與制作實訓室（專業機房、廣告制作車間等）禮儀實訓室、文秘實訓室（包括辦公自動化、秘書模擬、速錄機房等）。現有廣告傳媒公司、網絡公司、電視臺、報社等多家媒體、律師事務所、市區的中小學以及星級幼兒園等幾十家知名企事業單位成為我院的教學實訓基地。學院擁有一支德才兼備專、兼職雙師型教師隊伍，如烏魯木齊市常務副市長周恩良為學院現代文秘專業“秘書理論與實務”課的主講教授，富有教學經驗的高級職稱教師占學院教師總數的40%。
學院在校生1100名，校園文化活動豐富多彩，廣大學生盡現自己的才藝，愉快的生活在一個和諧環境中。學院注重學生的品格教育，任何學生只要在學院得到培養的機會，都會成為一個具有高尚道德的新人。
學院迄今已向社會輸送畢業生近三千人，并得到了用人單位的廣泛好評。2006年學院畢業生一次就業率94.5%。烏魯木齊職業大學外國語學院成立于2001年10月，是在該校原外語系與原基礎部的公外教研室調整合并后組建的，現共開設有英語、日語和俄語三個專業，共有教師42人，管理人員4人。其中教授4人，副教授10人，講師14人，助教14人。教師中碩士2人，在讀碩士4人。
學院先后聘請外籍教師10人，分別來自英、美、澳大利亞、加拿大、俄羅斯等國，日本。幾年來，在自治區教育廳及烏魯木齊市外事辦的大力支持和協助下，學院從英、美等國聘請的外籍教師及專家長期擔任我院的英語、日語、俄語會話、英美概況、高級英語、英語視聽說、英文寫作、日本文化等課程的教學工作，在提高學院外語教學水平、促進國際交流以及教師業務水平提高方面做出了很大的貢獻。
學院現有612名學生，其中英語本科班1個，日語專科班1個，英語專科班9個，英語（3+2）大專班7個。
為了滿足市場需要，學院不斷對課程和專業進行了改革，本著聽、說領先，聽、說、讀、寫、譯各項技能和專業知識兼備的原則，努力培養社會急需的人才，使專業課時數和技能課時數之比為1：1，從而突出了學生實際操作技能的培養。
長期以來學院陸續向社會輸送了大量高級應用型外語人才，他們在各自的崗位上工作成績突出，深受社會各界好評。
專為語言教學使用的語言實驗室有五個，每個實驗室有40-56座，服務于英語、漢語、日語、俄語等各語種語言教學。信息工程學院主要培養服務于地方經濟的信息技術和工程技術的技能性人才。學院下設計算機系、應用工程系，開設軟件技術、計算機網絡技術、計算機信息管理、多媒體技術、電氣工程及其自動化、機械制造自動化、汽車運用技術、電子信息工程、通信技術、建筑工程技術、工程造價、印刷技術等十幾個專業，其中軟件技術專業是引入微軟的校園課程計劃的國家試點專業，計算機信息管理和印刷技術是學校重點投入建設專業。
在二十多年的辦學過程中，學院建有一支深受學生及家長歡迎的教學水平高技術能力強的專、兼結合的雙師結構的教師團隊，其中高級職稱的教師占40%。教學基礎設施的建設，依靠中央財政職教專項資金的支持和學校多方籌集，建有一批的設備先進的計算機網絡、軟件技術、嵌入式技術、多媒體動漫制作、電工、電子、通信、過程控制、機械仿真、汽車基礎等專業實訓室，并與自治區相關企業共同建立了全疆功能最全的汽車運用技術、電氣自動化技術、通信技術和計算機應用、印刷技術等專業實訓基地。學院積極推行工學結合的高等職業教育人才培養模式改革與建設，采用先進的教學理念、手段，保證高質量教學效果，為IT類、工程技術類專業學生的學習創造了良好的軟硬件環境，為加強實踐教學，培養熟練的開發技能奠定了堅實的基礎。學院堅持以就業為導向，服務于烏魯木齊的經濟和社會發展，多年來畢業生一次就業率保持在90%以上。為適應烏昌一體化產業結構調整與新型工業化建設的發展目標要求，烏魯木齊職業大學在原信息工程學院應用工程系的基礎上，新組建成立了應用工程學院。學院擁有各類實驗實訓室十余個，校內外實習實訓基地20余家，建立了面向烏昌一體化產業群的自動化專業群、建筑專業群，并與新疆特變電、金風科技、新疆建工集團、新疆電力公司等大型國有企業及上市公司建立了長期的人才培養合作關系，學生通過在校理論學習、實驗實訓，企業見習、實訓實習、頂崗實習等學習實踐過程，不僅取得畢業證書，還獲得維修電工、施工員、預算員、鉗工、電工等多種職業資格證書及等級證書，受到各大型股份制企業及國有大中型電力、機械制造、建筑企業的歡迎，畢業生就業率高達98%以上。
學院下設機電系、建筑工程系，開設電氣自動化技術、機械制造與自動化、汽車運用技術、樓宇智能化技術、建筑工程技術、工程造價、環境監測與治理技術等專業。中國的希望在西部，西部的亮點在新疆，新疆要發展，旅游是機遇。烏魯木齊職業大學旅游學院在西部開發的浪潮中，于2001年9月正式成立。
學院現有專職教師17人，副教授以上職稱的10人，“雙師型”12人，其中，旅游學院院長張巖（受聘為國家教育部2006-2010高職高專旅游學科管理類教學指導委員會委員；“十五”期間為新疆旅游做出突出貢獻的先進個人）。擁有大量有學識、知名度高、實踐經驗豐富的客座教授，如：自治區旅游局黨組書記、副局長池重慶、著名旅游策劃專家聶晶川、山西大學旅游學院院長李書吉教授、重慶旅游學院院長羅茲柏教授、中國宴會服務名師李梅、銀都酒店人力資源部總監梁曉京等。此外，自治區旅游局黨組書記、副局長池重慶先生兼任旅游學院名譽院長。
學院在讀學生500余人，17個教學班。現設旅游和酒店2個系。開設專業有：旅游管理-導游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游與酒店管理（2004年專業）、餐飲服務與管理。特色課程有：新疆歷史文化、西域民俗風情、新疆旅游、導游現場技能、旅游線路編排設計、絲路考古、新疆地名概說、會展旅游、新疆藝術欣賞等。
為適應西部大開發和新疆經濟建設發展的需要，旅游學院培養的畢業生具備雙證書：畢業證、導游證（或職業技能鑒定證書）。5個實訓室（酒店前廳、酒店客房、酒店餐飲、旅游演示多媒體、新疆旅游資源沙盤），學生足不出校，即可進行現場實習。校外實訓基地20余家（五星級酒店、國際旅行社、旅游景區）。對外提供旅游咨詢和培訓服務。
旅游學院定位：西部開發旅游先行抓住機遇一顯身手
旅游學院精神：厚學載旅與時俱進
旅游學院宗旨：志向旅游實教相融一專多能報效社會
旅游學院教學理念：造就實用人才服務旅游產業
l培養旅游實用人才的搖籃----烏魯木齊職業大學旅游系
l烏魯木齊職業大學旅游系教師展望旅游節
l旅游系學生特吃香---烏魯木齊職大旅游系成為新疆高素質實用型旅游人才的搖籃
l烏魯木齊職業大學辦學有方-----旅游人才備受社會歡迎
l烏魯木齊職業大學“中坤班”的報道
《新疆經濟報》2006年6月14日培養目標：培養具有熟練掌握酒店管理各項技能，適應酒店管理崗位群工作的中層應用人才。掌握酒店現代化管理手段，酒店的運行方式，經營戰略思想。鑒于酒店與旅游業的密切聯系，要求熟悉旅游行業的基本規范，及旅行社的基本運作過程，熟練運用一至兩門外語，掌握計算機的操作與使用，有獨立的應變力和協調能力。具備財務管理、客房管理、前廳管理、餐飲管理及培訓技能之管理能力,畢業時要取得四星或五星級酒店的培訓評估證書。
就業方向：就業方向廣。既有酒店也有旅游行業中的與酒店有關的相關部門及高職學校酒店專業的教師。
主要課程:酒店前廳管理、酒店客房管理、酒店營銷、酒店經營管理、英語、日語聽說訓練、新疆歷史文化、新疆旅游、社交禮儀、計算機操作、新疆藝術欣賞、形體訓練等。
培養目標：本專業通過課堂教學、情景模擬、實際上崗等多種教育手段，培養具備豐富的社會人文綜合素質的應用技能型人才。畢業生應熟悉新疆歷史地理、風俗民情知識并能生動表達，對中國和世界旅游市場現狀有較深認識，能運用所學旅游管理理論，分析解決實際問題，勝任旅游企業微觀管理工作。
就業方向：旅游及相關行業，包括旅行社、旅游局、景區景點、酒店、學校相關專業教師。
主要課程:旅游學概論、旅游財務、旅行社管理、旅游心理學、酒店管理概論、新疆歷史文化，西域民俗風情，旅游線路編排設計，旅游英語、導游資格綜合培訓等。
旅游管理專業（旅游信息管理方向）
培養目標：本專業培養具有一定新疆地理、歷史、經濟、民俗等綜合知識，能熟練掌握計算機網絡操作技能，適應旅行社和旅游宏觀管理工作的應用技能型人才。
就業方向：旅行社業務人員（電子商務）；酒店管理人員（電子商務）；旅游網站相關工作人員；旅游職能部門管理人員。
主要課程：旅游學概論、旅游財務、旅行社管理、旅游資源開發、旅游心理學、網站維護與管理、網頁設計與制作、旅游信息管理、PHOTOSHOP等
培養目標：餐飲管理已經成二十一世紀的熱門管理專業，餐飲業在第三產業中一直位居世界前列，本專業旨在培養掌握產業規律，熟悉國際餐飲經營的運作規則,又了解中國國情的餐飲管理人才，畢業生應熟悉中西餐文化、基本禮儀、具備一定的餐飲管理水平，經營戰略思想,同時需熟悉計算機基本操作及網絡知識，相關旅游知識。并為將來成長為高級職業經理打下堅實的基礎。
就業方向：中西餐廳管理、酒店管理、餐飲連鎖店經營、娛樂場所管理等。
主要課程:新疆歷史文化、新疆旅游、酒店經營管理概論、快餐財務管理、烹飪基礎、餐飲營銷學、餐飲禮儀、中西餐文化、餐飲消費心理學、食品營養與衛生、調酒、餐飲文化、音樂與藝術欣賞、形體訓練、中餐臺位布展、宴會設計、西餐運籌、餐廳運轉學等。
——專業教師張任飛獲得大賽第一名
——2000級學生包麗萍筆試項目冠軍；新疆導游服務中心2003年度優秀導游
——1999級學生趙玲獲得第四名，專業教師李煜輝獲得第六名
——2005年44人，通過率85%烏魯木齊職業大學體育系自成立以來承擔著體育專業教育和全校公共體育課教學，負責組織承辦校內外的各種體育競賽和群體活動。在多年的工作中，體育系始終將教育教學改革、專業建設、科研工作放在首位，同時加強基礎設施建設、校運動隊訓練和全民健身運動。
體育系現由術科教研室、理論教研室，公共體育教研室、體質監測中心、實習實訓中心、體育場館管理中心。任課教師采取專、兼、聘，現有特聘教授4名，副教授7名，講師6名，助教5名。
經過多年的建設，現建有室外田徑場、室內田徑場、乒乓球館、多功能健身館、健美操室、體操房、籃球場、排球場、體質檢測中心、生理解剖實驗室、康復理療室、體育資料室等基礎體育場館及設施。
體育系堅持以辦出具有職業特色的體育專業為中心，積極探索理論與實際的有機結合。現有專業：體育教育、社會體育。體育教育主要面向培養在中、小學從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的專門人才。社會體育主要培養具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經營開發以及教學科研等方面工作的專門人才。其中社會體育專業分為：體育新聞、體育經濟（經營管理、經紀人、商品營銷）、體育康復與保健、社區體育與管理等方向。同時面向全國招生。
在多年的體育教學中，體育系始終堅持以素質教育為出發點，體現以人為本，“健康第一”的指導思想，勇于探索、大膽改革，在全疆率先施行體育課分項教學和整體分層教學，課內選項教學與課外選修教學。充分滿足不同階段、不同層次的學生學習需求。同時還相應成立了8個單項體育協會，充分發揮了學生學習的積極主動性，也培養了學生的創新意識，使學生最終能夠掌握1-2項為“終身體育”服務的健身項目。并在2003年獲得自治區高等教育教學成果獎。
多年來，體育系對校田徑、籃球、健美操、乒乓球等運動隊的訓始終長抓不懈。在各類比賽中都取得了一定的成績。在全國第三屆大學生田徑錦標賽上獲得女子七項全能第二名、女子跨欄第四名和團體第十名；1998年在全疆高校田徑、廣播操比賽中獲得團體第一名和各種長跑的最佳組織獎，2003年在自治區大學生田徑運動會上獲得乙組團體總分第二名。
一直以來，體育系始終將全民健身運動作為學校體育工作中的重要組成部分之一。在全校大力宣傳全民健身運動，開展各類大眾體育健身活動。每年舉辦烏魯木齊職業大學全民健身運動會、職大杯籃球賽、冬季長跑、職大健美操等等比賽，深受廣大師生的歡迎。此外，每年還積極參與自治區及烏魯木齊市的各項全民健身活動。1998年至2002年，連續五年被自治區體委命名為自治區級全民健身先進集體；1996年至2000年，連續五年被市體委命名為全民健身先進集體； 1996年學校體育工作評估驗收名列全疆第七名；2000年學校體育工作評估驗收名列全疆高校第五名。
多年來，體育系工作始終不渝地強抓科研工作，形成了以體質測定與評價為基礎的體育科學研究之路。1997年10月，在原自治區體委和原烏市體委的安排指導下，學校成為自治區首批實施《中國成年人體質測定標準》工作的試點單位。并于1998年12月由原自治區體委批復成立《中國成年人體質測定烏魯木齊職業大學檢測工作站》進行體質監測和研究工作。在國民體質檢測方面我校共投資30余萬元，修建了1100平方米塑膠場地作為體質測試和鍛煉使用，并購買了專用體質測試儀器設備，同時學校規定:凡我校在職在冊師生年滿18-60周歲(男),18-55周歲(女)均每年檢測一次,并將體質測定結果納入到了教師聘任、提升、退休等方面的考核指標之中，同時測試結果也與學生體育課成績、評優、選先進行了掛鉤。為體育科研工作墊定了堅實基礎。通過利用體質監測，對成年人的體質狀況進行科學研究和分析，為新疆提高成年人的體質健康做出了積極貢獻。分別在1999-2000年體育系承接完成了省部級課題《我國城市社區實施全民健身工程的現狀研究》的子課題《新疆城市社區實施全民健身工程的現狀研究》，在2002年申報的校管課題《新疆成年人體質現狀調查與對策研究》，已結題，經專家鑒定，達到自治區先進
水平。在2002年3月又參加了國家社會科學基金研究項目課題《新疆成人維、哈、蒙、柯、錫、塔、烏、回、等多民族體質與健康調研》，結題，研究成果達到一級水平。2003年參與學校體育衛生科學規劃課題《新疆少數民族地區高校全民健身的現狀及發展戰略研究》。2004年參與自治區哲學社會科學規劃課題《新疆維、漢、哈、蒙、柯、錫、塔、回多民族3~6歲幼兒體質與健康調研》研究課題。2004年由學校主持自治區“十五”教育教研規劃課題《新疆高校體育競賽市場化運作的研究》。
自1997年以來，體育系主持編寫了《新編大學體育》、《健康知識》讀本，2002年主持并參與編寫了新疆統編教材《新編大學體育教程》。教師共發表論文三十余篇。
