摘要：
本文目錄重慶理工大學應(yīng)用技術(shù)學院的專業(yè)介紹大學文科專業(yè)介紹烏魯木齊職業(yè)大學的院系介紹一、重慶理工大學應(yīng)用技術(shù)學院的專業(yè)介紹1、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士... 本文目錄
一、重慶理工大學應(yīng)用技術(shù)學院的專業(yè)介紹
1、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
2、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、經(jīng)濟學、法學、計算機科學和會計學等方面的知識和能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
3、主要課程：微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學基礎(chǔ)、統(tǒng)計學、市場營銷學、經(jīng)濟法、管理信息系統(tǒng)、貨幣銀行學、中級財務(wù)會計、高級財務(wù)會計、成本會計學、管理會計學、審計學、財務(wù)管理學、會計電算化、會計軟件概論、會計軟件開發(fā)技術(shù)、稅法、證券投資學、國際金融等。
4、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在公司、會計師事務(wù)所、金融機構(gòu)、行政事業(yè)等單位及政府部門等工作。(酒店管理方向)
5、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
6、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與旅游事業(yè)發(fā)展需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，掌握現(xiàn)代酒店管理基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識，受國際飯店職業(yè)經(jīng)理資格認證課程模塊的專業(yè)技術(shù)綜合訓練，具有較強的外語表達能力，職業(yè)工作能力，能夠順利通過國際飯店經(jīng)理人資格認證考試，從事旅游與酒店管理的應(yīng)用型專門人才。
7、主要課程：飯店職業(yè)倫理、旅游形勢與政策、飯店英語應(yīng)用寫作、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、會計學基礎(chǔ)、旅游學、旅游市場營銷學、飯店管理學、飯店公共關(guān)系學、旅游資源學、飯店財務(wù)管理學、旅游規(guī)劃學、飯店前廳客房業(yè)務(wù)管理、飯店管理軟件開發(fā)技術(shù)、飯店餐飲業(yè)務(wù)管理、旅游法規(guī)、旅游形象學、旅游文化等。
8、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在各類旅游企事業(yè)單位及其它相關(guān)部門從事酒店、餐飲、娛樂業(yè)、導游、外事接待、經(jīng)營、管理與服務(wù)工作。（計算機輔助機械設(shè)計方向）
9、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
10、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)生產(chǎn)第一線需要的、從事計算機輔助技術(shù)設(shè)計及藝術(shù)設(shè)計的德智體全面發(fā)展的高級技術(shù)應(yīng)用性專門人才。
11、主要課程：圖形圖像處理技術(shù)、3DSMAX、計算機藝術(shù)造型設(shè)計、CAD軟件二次開發(fā)、VB程序設(shè)計、工業(yè)造型設(shè)計、現(xiàn)代設(shè)計法、實體建模技術(shù)、數(shù)控編程、有限元分析及軟件應(yīng)用、機械優(yōu)化設(shè)計、機械CAD/CAM軟件應(yīng)用、多媒體計算機技術(shù)等。
12、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可從事產(chǎn)品設(shè)計、制造、實驗與開發(fā)、科研、教學及技術(shù)管理工作。
13、專業(yè)名稱：機械設(shè)計及自動化專業(yè)（數(shù)控技術(shù)方向）
14、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
15、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，既具有系統(tǒng)、扎實的數(shù)控技術(shù)基本理論及知識，又掌握數(shù)控技術(shù)的基本思想、方法及操作技能的高等應(yīng)用型數(shù)控技術(shù)人才。
16、主要課程：機械制圖與CAD、機械設(shè)計基礎(chǔ)、機械制造基礎(chǔ)、電工電子學、微機及接口、數(shù)控伺服技術(shù)、機床概論及設(shè)計、機床電氣控制與PLC、電機與拖動、機械制造工藝及夾具、數(shù)控原理與系統(tǒng)、數(shù)控機床與編程、數(shù)控加工技術(shù)、數(shù)控機床故障診斷與維修、液壓與氣壓傳動、三維CAD/CAM軟件應(yīng)等。
17、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可從事產(chǎn)品設(shè)計、制造、實驗與開發(fā)、科研、教學及技術(shù)管理工作。（應(yīng)用軟件開發(fā)方向）
18、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
19、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義市場經(jīng)濟需要，德、智、體全面發(fā)展，能比較系統(tǒng)、扎實地掌握計算機科學和軟件工程專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，具備較全面的系統(tǒng)及項目設(shè)計與管理、編程和測試等實踐能力的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。
20、主要課程：根據(jù)培養(yǎng)目標和能力要求，本專業(yè)的離散數(shù)學、C語言程序設(shè)計、面向?qū)ο蟪绦蛟O(shè)計、數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫原理、操作系統(tǒng)、編譯原理、軟件工程、軟件開發(fā)應(yīng)用工具、軟件開發(fā)方法與案例、計算機網(wǎng)絡(luò)原理、軟件測試、項目管理、信息系統(tǒng)分析與實現(xiàn)等為主干課程。
21、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在IT研發(fā)機構(gòu)、軟件應(yīng)用行業(yè)、企事業(yè)單位等就業(yè)。（金融管理與實務(wù)方向）
22、學制：四年層次：本科授予學位：經(jīng)濟學學士
23、培養(yǎng)目標：通過專業(yè)學習，培養(yǎng)學生掌握必備的金融專業(yè)基礎(chǔ)知識，著重培養(yǎng)學生綜合分析能力、投資管理能力、實際操作能力等三大能力的高等職業(yè)技術(shù)人才。
24、主要課程：金融概論、貨幣銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營與管理、銀行會計、財政與稅收、國際金融理論與實務(wù)、保險理論與實務(wù)、證券投資理論與實務(wù)、計算機應(yīng)用、金融企業(yè)市場營銷、信托與租賃、外匯交易實務(wù)、項目投資與評估等課程為主干課程。
25、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在銀行、證卷公司、工商企業(yè)、信托公司、資產(chǎn)評估公司等相關(guān)行業(yè)工作。（銷售管理）
26、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
27、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具備管理學、市場營銷、計算機科學等方面的知識和能力，能在各類企業(yè)從事市場開發(fā)、銷售管理的，適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，既具有系統(tǒng)、扎實的市場營銷基本理論及知識，又掌握市場營銷管理的基本方法及操作技能，能從事有關(guān)市場開發(fā)和管理的高等技術(shù)應(yīng)用型人才。
28、主要課程：市場營銷學、消費者行為、市場調(diào)查、市場調(diào)查、銷售管理、商務(wù)談判、廣告學、服務(wù)營銷、電子商務(wù)等。
29、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可從事與貿(mào)易活動有關(guān)的管理、實際業(yè)務(wù)、調(diào)研、宣傳策劃等工作。（采購與供應(yīng)管理方向）
30、學制：四年層次：本科授予學位：管理學學士
31、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，面向企業(yè)管理第一線的，掌握現(xiàn)代物流管理的理論知識和實用技術(shù)，具有綜合管理技能和實踐能力的應(yīng)用型物流管理專門人才。
32、主要課程：西方經(jīng)濟學、管理學、運籌學、經(jīng)濟法、市場營銷學、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、物流管理、供應(yīng)鏈管理、采購與庫存、運輸與配送、電子商務(wù)與物流、物流信息系統(tǒng)等。
33、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可在專業(yè)化物流公司、電子商務(wù)物流公司、企業(yè)物流陪送中心、等部門物流經(jīng)營管理工作。（模具設(shè)計與制造方向）
34、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
35、培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應(yīng)經(jīng)濟社會需要，掌握模具設(shè)計與制造技術(shù)，現(xiàn)代先進制造技術(shù)的應(yīng)用能力，能從事模具產(chǎn)品的開發(fā)、設(shè)計、制造、維護和營銷等技術(shù)與管理領(lǐng)域工作的應(yīng)用型專門技術(shù)人才。
36、主要課程：機械制圖、工程力學、電工電子技術(shù)、金屬材料及熱處理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、數(shù)控加工、模具CAD/CAM、材料成型設(shè)備、模具CAE、材料加工實驗、塑料成型工藝及模具設(shè)計、沖壓成形工藝及模具設(shè)計、模具制造工藝學等。
37、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可從事產(chǎn)品設(shè)計、制造、實驗與開發(fā)、科研、教學及技術(shù)管理工作。（電力拖動）
38、學制：四年層次：本科授予學位：工學學士
39、培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)適應(yīng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要，既具有系統(tǒng)、扎實的電氣工程領(lǐng)域基本理論及知識，又掌握電氣控制技術(shù)的基本思想、方法及操作技能，能夠從事電氣系統(tǒng)運行、控制、試驗分析、研究開發(fā)等工作的實用型技術(shù)人才。
40、主要課程：電路原理、模擬電子技術(shù)、數(shù)字電子技術(shù)、微機原理及應(yīng)用、電機及拖動基礎(chǔ)、自動控制原理、電力電子技術(shù)、計算機控制技術(shù)、電氣自動控制與PLC、直流調(diào)速控制系統(tǒng)、交流調(diào)速控制系統(tǒng)、電力電子裝置與系統(tǒng)、電氣測試技術(shù)等。
41、主要就業(yè)去向：學生畢業(yè)后可從事工藝設(shè)計及設(shè)備制造、自動控制、質(zhì)量檢測和管理等工作。
二、大學文科專業(yè)介紹
1、這是一個傳統(tǒng)專業(yè)，一般高校均有開設(shè)。中國人民大學、北京大學的哲學專業(yè)實力超強;吉林大學號稱哲學界的“東北王”，其偏重馬克思主義哲學基礎(chǔ)理論;南京大學哲學專業(yè)側(cè)重于西方馬克思主義思潮;復旦大學哲學的優(yōu)勢是馬克思主義哲學和西方哲學;武漢大學的哲學專業(yè)是我國唯一一個完備程度上可以和北大媲美的老牌專業(yè);北京師范大學打通了哲學、思想政治教育、社會學之間的壁壘;浙江大學的東方哲學(尤其是日本哲學)較有特色;山東大學素以“文史見長”，側(cè)重易學研究;華東師范大學在中國現(xiàn)代思想文化方面處于領(lǐng)先地位，要求掌握一定的自然科學基礎(chǔ)知識，研讀大量的哲學史;還需要學習有關(guān)倫理學、邏輯學、心理學、美學方面的知識。此外，各個學校將根據(jù)自身的特色開設(shè)一些課程，如易學、儒學、西方哲學等。
2、總體來說，就業(yè)形勢不樂觀。目前，畢業(yè)生就業(yè)去向大致有兩個：一部分學生繼續(xù)完成碩士、博士學業(yè);一部分學生選擇就業(yè)，文教、咨詢機構(gòu)和一些企業(yè)每年都會吸納部分該專業(yè)的畢業(yè)生。
3、這是一個傳統(tǒng)的專業(yè)，幾乎各個學校都有開設(shè)。其中最好的當然是偏文科的綜合性大學和老牌師范大學。北京大學中文學科規(guī)模最大、學科最全;北京師范大學文學院博士點數(shù)在全國中文學科中排第一;南京大學與北大不相上下;復旦大學名聲在外，實力雄厚，地域占據(jù)很大優(yōu)勢;四川大學是西部不多的實力名校，中文為西部之最，在全國也大名鼎鼎;浙江大學具有強勁的發(fā)展勢頭，古典文學在國內(nèi)處于領(lǐng)跑的地位;暨南大學的海外華文文學全國第一，可分語言學和文學兩塊，每塊都有概論課程、學科史、重要的專著或原典導讀課程。概論課程如語言學概論、文學概論;學科史如中國現(xiàn)當代文學史、外國文學史、中國文學批評史等。此外還要學習古代漢語、文獻學等學科基礎(chǔ)知識學習的課程。
4、這是一個寬口徑的專業(yè)，就業(yè)渠道很多。如做語文教師、進新聞媒體及出版社、做文秘等。學好中文的基礎(chǔ)知識、多發(fā)揮寫作特長、多參加社團活動，才是你日后在該行業(yè)發(fā)展成功的基礎(chǔ)。
5、北京大學是第一個開設(shè)新聞學專業(yè)的大學;清華大學具有國際化視野;中國人民大學是業(yè)界公認的老大;復旦大學被稱為“北有人大，南有復旦”;中國傳媒大學具有與廣播影視事業(yè)魚水相依的行業(yè)特色;華中科技大學以文理交叉見長，復合特色取勝;廈門大學的特色是海外華文傳媒;南京大學側(cè)重理論和新媒體，近年來開拓了政府新聞學、網(wǎng)絡(luò)新聞學領(lǐng)域;南京師范大學開墾出新聞法學教育與研究的領(lǐng)域，開拓了“大眾傳媒與農(nóng)村社會發(fā)展”的新空間;暨南大學面向港澳臺地區(qū)、面向海外，集中體現(xiàn)了南方新聞界務(wù)實的特色;四川大學是西南地區(qū)唯一的新聞學博士點授權(quán)單位，在西部有廣泛影響。理論方面主要學習馬克思主義的新聞理論、新聞史等;實踐方面主要學習新聞采訪、寫作、編輯、評論、攝影等，新聞學尤其注重實踐
6、新聞專業(yè)的出路很多，但是前提是你要有足夠的能力。你可以去新聞媒體做記者、編輯或主持人等，你還可以去廣告公司從事廣告策劃和文案寫作，去企事業(yè)單位從事宣傳企劃、文秘，或從事影視制作
7、此處的國際政治是一大類，因為這些專業(yè)名稱各不相同，如有叫國際事務(wù)、國際關(guān)系、國際政治、國際關(guān)系與安全等名，但基本上說的都是國際政治，因此將其歸為一類。實力較強或頗具特色的自然是北京大學、復旦大學、中國人民大學、國際關(guān)系學院、外交學院、南開大學、南京大學、中山大學、武漢大學、浙江大學、暨南大學、山東大學、吉林大學、延邊大學。國際關(guān)系學院的本科生教學體系很有特色，專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課全部實行小班教學和精細化培養(yǎng)，尤其注重外語基礎(chǔ)和專業(yè)綜合分析應(yīng)用能力的強化訓練。
8、雖然是政治學的專業(yè)之一，但除了學習政治學、國際政治、世界經(jīng)濟、國際政治和國際形勢研究、社會調(diào)查與統(tǒng)計等內(nèi)容外，還要學習經(jīng)濟、英語筆譯口譯、計算機方面的知識，且要有具體實踐的能力，很多人對這個專業(yè)抱有很大的期待，以為學這個專業(yè)就可以縱橫天下指點江山，其實這個專業(yè)就業(yè)形勢并不太好，只有少數(shù)人通過公務(wù)員考試進入各級黨政機關(guān)、外事部門，大部分畢業(yè)生流向企業(yè)單位、出口公司、金融機構(gòu)、新聞單位等。
9、實力最強的是外交學院、中國人民大學、北京大學;實力二等的是復旦大學、南開大學、解放軍國際關(guān)系學院。此外，華中師范大學、北京外國語大學、上海外國語大學也很不錯。
10、它的一些課程，如外交學、法學(國際法)、國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的英語教學要求有較高的起點，英語課程在總課時中占了相當大的比重，有的課程是用英語直接授課，主要是在外交部門或其他外事部門工作，或者是從事國際問題的研究工作，或者是成為教學(或培訓)外交學的高級專門人才。
11、北京師范大學實力最為雄厚;華東師范大學僅次于北師大，因設(shè)有教育部中學校長培訓中心，被冠以中學校長的“黃埔軍校”的美稱;首都師范大學教育學專業(yè)下設(shè)教育學(師范)、教育學(非師范)、學前教育(師范)、心理學(非師范)等專業(yè)方向;陜西師范大學的教育學為陜西省名牌專業(yè);東北師范大學的教育學原理和比較教育學都是國家級重點學科;華中師范大學的教育學、心理學、課程與教學論在全國高校綜合排名中名列前茅，在教育與心理研究領(lǐng)域里處于領(lǐng)先地位并享有很高的聲譽，
12、主要學習心理學、教育概論、教育史、教育哲學、教育管理學、教育社會學、教育法學、教育經(jīng)濟學等課程，一部分人從事教師職業(yè)，但教育的職業(yè)范圍已拓展到了許多專業(yè)領(lǐng)域，如：指導咨詢、圖書管理員、媒體專家、學校的社會工作者、人力資源管理、新聞媒體等。此外還可自主創(chuàng)業(yè)，開辦各種教育培訓、考試培訓機構(gòu)等。
13、教育技術(shù)學專業(yè)開設(shè)在教育學院、新聞傳播學院、計算機學院(系)、物理學院(系)等院系，前兩者為文科專業(yè)，后兩者為理科專業(yè)。北京師范大學的教育技術(shù)居領(lǐng)先水平，建立了我國第一個教育技術(shù)學碩、博士點，2001年入選全國高等學校重點學科;華南師范大學教育技術(shù)學分多媒體與網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和師范類兩個方向，前者側(cè)重計算機輔助設(shè)計，后者主要是教育理論方面，課程開設(shè)最為全面;東北師范大學分別開設(shè)在傳媒學院和信息技術(shù)學院，傳媒學院的教育技術(shù)偏重影視制作;華東師范大學側(cè)重信息技術(shù)教育應(yīng)用、遠程教育、攝錄像編導和多媒體軟件制作。
14、根據(jù)院校(系)研究方向的不同，該專業(yè)所學的內(nèi)容也不同。師范類院校面向信息教育技術(shù)應(yīng)用方面;信息技術(shù)類偏重于理科，學習計算機程序設(shè)計、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、多媒體課件設(shè)計與開發(fā)等;傳媒類主要學習影視節(jié)目編導、非線性編輯、線性編輯等。從事教育教學工作教育管理工作、宣傳工作，還可到各級各類電視臺、廣播電臺站進行教育節(jié)目的制作
15、我國開設(shè)英語專業(yè)的高校數(shù)量很多，高達554所，超過80%的高校均設(shè)置了英語專業(yè)。英語專業(yè)實力較強的學校主要有四類：一是傳統(tǒng)的外語類院校，如北京外國語大學、北京第二外國語學院、北京語言大學等;二是一些設(shè)有外語類專業(yè)的知名高校，如外交學院、中國傳媒大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學等;三是綜合性大學，如北京大學、清華大學、北京師范大學等;四是一些特色院校的英語專業(yè)，如西安交通大學是國內(nèi)開設(shè)科技英語專業(yè)最久的院校，南京航空航天大學的英語專業(yè)有民航業(yè)務(wù)方向，南京郵電大學與電信公司建立了密切的聯(lián)系，航海業(yè)務(wù)英語是上海海事大學的特色專業(yè)，政法類院校強調(diào)英語系學生的法律常識，中國政法大學開設(shè)了法律文書寫作課程、華東政法大學的英語系都安排了相關(guān)法律課程并和外資律師事務(wù)所建立了實踐合作關(guān)系
16、主要學習基礎(chǔ)英語、閱讀、聽力、口語、寫作、高級英語、高級寫作、英國文學、美國文學、筆譯、英語國家概況、語言學導論、口譯以及第二外語。現(xiàn)在英語專業(yè)的學生主要是去外企，應(yīng)該說就業(yè)率很不錯。還可以選擇做導游、翻譯、外貿(mào)等工作。比較優(yōu)秀的還可以進對外的事業(yè)部門或者從事高級英語口譯等。
17、中國人民大學金融學的整體實力最強，各個分科目實力平均;北京大學側(cè)重金融管理;廈門大學側(cè)重貨幣銀行、金融工程;復旦大學是僅次于人大的金融綜合性大學，尤其是國際金融表現(xiàn)突出;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學國際金融專業(yè)實力強，十分注重抓英語;南開大學的保險精算全國最好;中央財經(jīng)大學具有區(qū)位優(yōu)勢，有好的學校條件;湖南大學是全國最早引入保險精算的學校;西南財經(jīng)大學該專業(yè)為國家級重點學科;西安交通大學該專業(yè)為中國人民銀行直屬院校重點專業(yè);上海財經(jīng)大學金融學科在全國的金融教學和學術(shù)研究領(lǐng)域具有較高的聲望和較大的影響;中南財經(jīng)政法大學的金融證券實力強大，是國內(nèi)研究方向最齊全，專業(yè)最全的學科;清華大學金融工程、微觀金融走在我國最前列
18、金融學主要學習貨幣銀行學，方向有貨幣銀行學、商業(yè)銀行經(jīng)營管理、中央銀行、國際金融、國際結(jié)算、證券投資、投資項目評估、投資銀行業(yè)務(wù)、公司金融等。金融學專業(yè)畢業(yè)生總體上的就業(yè)方向有經(jīng)濟分析預(yù)測、對外貿(mào)易、市場營銷、管理等，如果能獲得一些資格認證，就業(yè)面會更廣，就業(yè)層次也更高端，待遇也更好，比如特許金融分析師(CFA)、特許財富管理師(CWM)、基金經(jīng)理、精算師、證券經(jīng)紀人、股票分析師等。
19、有一個很不規(guī)范的說法：由于各地開放程度有所差別，沿海和內(nèi)地院校國際經(jīng)濟與貿(mào)易專業(yè)的特色也不盡相同。總的來說，內(nèi)地學校偏重理論，而沿海高校則多數(shù)實務(wù)比較強。中國人民大學強化外語教學;復旦大學部分專業(yè)課程用英語授課;對外經(jīng)濟貿(mào)易大學是國內(nèi)知名的財經(jīng)類高校;上海財經(jīng)大學國貿(mào)專業(yè)的特點是分三個專業(yè)方向?qū)W習;廈門大學著重對學生進行專業(yè)理論知識的培養(yǎng);天津外國語學院將經(jīng)濟學與管理學融合，還為學生開設(shè)了第二外語，可以選修法語、日語等語種。當然，除了以上提到的高校外，上海外貿(mào)學院、廣州外語外貿(mào)大學也都是不錯的選擇
20、除了學習基礎(chǔ)課，還要學習各主要國家和地區(qū)的經(jīng)濟特征，以及怎樣分析和研究國外的經(jīng)濟理論。也需學習數(shù)學和統(tǒng)計學知識，對經(jīng)濟理論和現(xiàn)象進行更系統(tǒng)的分析、研究。畢業(yè)后主要從事國際市場銷售業(yè)務(wù)人員或研究管理工作
21、國內(nèi)開設(shè)會計學專業(yè)的學校較多，培養(yǎng)特點也各不相同，實力較強的有北京大學、清華大學、中國人民大學、中央財經(jīng)大學、復旦大學、對外經(jīng)濟貿(mào)易大學、中南財經(jīng)政法大學、西南財經(jīng)大學等。北大光華管理學院會計專業(yè)注重會計實務(wù)與方法的訓練;清華大學課程較多，絕大多數(shù)專業(yè)課程采用國際一流的原版教材;中央財經(jīng)大學曾率先在國內(nèi)開設(shè)外國財務(wù)會計專門化專業(yè)，并采用英文原版教材授課;復旦大學會計學專業(yè)為國家教育部和中國注冊會計師協(xié)會批準的中國注冊會計師專門化專業(yè);對外經(jīng)濟貿(mào)易大學全面引進美國工商管理教育方式;中南財經(jīng)政法大學的會計學位居國內(nèi)前列;西南財經(jīng)大學的會計學分注冊會計師、雙語會、會計三個方向
22、主要要學習管理學、微觀經(jīng)濟學、宏觀經(jīng)濟學、管理信息系統(tǒng)、統(tǒng)計學、會計學、財務(wù)管理、市場營銷、經(jīng)濟法、財務(wù)會計、成本會計、管理會計、審計學。目前，會計學專業(yè)就業(yè)前景最好的還是注冊會計師。每年注冊會計師資格考試報名人數(shù)都保持在60萬人左右，而相關(guān)數(shù)據(jù)顯示，我國目前需要的注冊會計師的人數(shù)約為35萬，甚至更多，可見會計學是一個很有前途，但也很具有挑戰(zhàn)性的專業(yè)
23、中醫(yī)學專業(yè)可以分為針灸、中醫(yī)骨傷科等方向，目前分布在中醫(yī)藥大學，其實力可分三類：一類是“中醫(yī)老四校”，即北京中醫(yī)藥大學、成都中醫(yī)藥大學、上海中醫(yī)藥大學、廣州中醫(yī)藥大學等老牌名校;二類是近年來上升勢頭良好的中醫(yī)院校，如國際化辦學的南京中醫(yī)藥大學，天津中醫(yī)藥大學的針灸和中醫(yī)文獻學突出，浙江中醫(yī)學院實踐教學頗有特色;三類是擁有區(qū)域優(yōu)勢的院校，如福建中醫(yī)學院的對臺教育、溫州醫(yī)學院的永嘉醫(yī)派、安徽中醫(yī)學院的新安醫(yī)學教改試驗班、廣西中醫(yī)學院的壯醫(yī)專業(yè)
24、主要學習諸如《本草綱目》、《黃帝內(nèi)經(jīng)》的中醫(yī)古典醫(yī)籍;望聞問切的中醫(yī)診斷學、中醫(yī)治病的藏象學說、經(jīng)絡(luò)學說等基礎(chǔ)理論以及臨床技巧等。主要到各大醫(yī)院從事中醫(yī)診斷，到藥店開方配藥、做藥物代理等。近年來從事中醫(yī)保健行業(yè)的較多，各大院校的中醫(yī)學專業(yè)現(xiàn)在基本上都是七年制本碩連讀
25、這個專業(yè)主要有兩大來源：一種是由管理學院或工商管理學院等管理類型的學院創(chuàng)立，這些信管專業(yè)的學生還要學習大量經(jīng)濟管理類課程，知識結(jié)構(gòu)比較合理，如清華大學的經(jīng)管學院，復旦大學的管理學院和中國人民大學的信息學院都是這種形式;另一種由圖情檔院系創(chuàng)立的信管專業(yè)具有原來的學科背景，學生除學習計算機知識和管理類課程之外還學習少量圖情檔知識，以體現(xiàn)學科特色，如南京大學的信息管理系、中山大學的信息管理系、武漢大學的信息管理學院和人大信息資源學院都是這種類型
26、通俗地講，信息管理與信息系統(tǒng)就是從信息中發(fā)掘財富。學習的內(nèi)容涵蓋計算機學科和管理學科的核心課程，如會計學、經(jīng)濟學、管理學、統(tǒng)計、高級語言程序設(shè)計、數(shù)據(jù)庫、計算機網(wǎng)絡(luò)等。對于文科生來說，要多考慮到數(shù)學的功底
27、信息管理涉及咨詢、服務(wù)、物流等很多行業(yè)，同學們會有很多就業(yè)機會
28、該專業(yè)的第一梯隊為清華大學、上海交通大學、中山大學、上海財經(jīng)大學等老牌名校;第二梯隊為各省財經(jīng)類院校，是所在省份工商管理教育的領(lǐng)頭羊，如南京財經(jīng)大學、江西財經(jīng)大學、安徽財經(jīng)大學、西南財經(jīng)大學、東北財經(jīng)大學、天津商業(yè)大學;第三梯隊大多是一些特色院校，如東華理工大學、長春稅務(wù)學院、浙江師范大學、北京師范大學珠海分校
29、如何充調(diào)動員工的積極性，如何削減商業(yè)成本，如何抓住稍縱即逝的商機，如何根據(jù)市場前景制定企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，這些都是工商管理需要研究和解決的問題。它的學習內(nèi)容包括各種經(jīng)濟學、管理學、計算機知識等。由于涉及大量的數(shù)學知識，因此選擇該專業(yè)的學生一定要有比較扎實的數(shù)學基礎(chǔ)。傳統(tǒng)管理職位、人力資源管理職位、市場營銷、物流管理，以及目前國內(nèi)新興的管理咨詢行業(yè)咨詢服務(wù)人員等職位
30、國內(nèi)設(shè)置市場營銷專業(yè)的高校非常多，一般來說，綜合類大學和財經(jīng)大學中該專業(yè)各方面的實力較強，如以財經(jīng)類為主的上海財經(jīng)大學，東北財經(jīng)大學以及中南財經(jīng)政法大學等財經(jīng)類院校，綜合類院校中的北京大學、復旦大學;當然，以文科為主的中國人民大學、對外經(jīng)貿(mào)大學，以及以理工科為主的清華大學、大連理工大學、哈爾濱工業(yè)大學等大學的實力也不容忽視。
31、該專業(yè)課程包括經(jīng)濟學基礎(chǔ)知識和營銷學基本理論等基礎(chǔ)知識，同時要求學生深入學習市場調(diào)研、國際貿(mào)易理論與實務(wù)、廣告學、公共關(guān)系學、企業(yè)管理學、消費心理學、組織營銷學等專項知識。一般為企業(yè)營銷部人員、策劃人員、銷售人員、公關(guān)部人員、咨詢公司職員、企業(yè)商務(wù)代表以及企業(yè)營銷戰(zhàn)略制訂人員。
32、近年來一些學校開設(shè)了國際營銷專業(yè)，強化英語學習，如北京大學、重慶工商大學等。
33、自1999年秋季東北大學、云南大學率先在全國招收公共事業(yè)管理本科生開始，該專業(yè)目前已有百余所高校開設(shè)。很多高校基木上是依托于本校原有學科基礎(chǔ)及專業(yè)師資進行辦學，如師范院校依托于教育系，像湖南師范大學、廣西師范大學等;大多設(shè)有教育事業(yè)管理的方向;醫(yī)學院依托于衛(wèi)生管理，如上海中醫(yī)藥大學、福建醫(yī)科大學等設(shè)置衛(wèi)生管理方向;體育學院依托于體育管理，如成都體育學院、山東體育學院、首都體育學院等;藝術(shù)類院校側(cè)重藝術(shù)管理，如北京電影學院、南京藝術(shù)學院開設(shè)的藝術(shù)管理方向就是專門針對藝術(shù)市場來設(shè)置的
34、公共事業(yè)管理專業(yè)的核心課程都是以政治、管理和經(jīng)濟等課程為主線，立足經(jīng)濟，重在管理，再輔以其他方面的內(nèi)容。公共事業(yè)管理專業(yè)作為我國的新興專業(yè)之一，目前仍未能實現(xiàn)其所預(yù)期的畢業(yè)生在文教、體育、衛(wèi)生、環(huán)保、社會保險等公共事業(yè)單位、行政管理部門從事管理工作的就業(yè)目標，大多畢業(yè)生進入企業(yè)，或者考公務(wù)員
35、主要開設(shè)在農(nóng)林類院校，其中實力較強的有中國農(nóng)業(yè)大學、華南農(nóng)業(yè)大學、華中農(nóng)業(yè)大學、西北農(nóng)林科技大學、南京農(nóng)業(yè)大學等，還有一些綜合性大學，如浙江大學、中國人民大學都有博士點，兩所高校的該專業(yè)在全國實力最強，揚州大學、廣西大學、延邊大學也不可小覷，此外還有少量財經(jīng)類院校開設(shè)該專業(yè)，如浙江財經(jīng)學院、西安財經(jīng)學院、山西財經(jīng)大學，不過實力一般。
36、主要學習經(jīng)濟學、農(nóng)業(yè)經(jīng)濟學、涉農(nóng)管理、農(nóng)村發(fā)展、食品管理、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化等知識。主要是農(nóng)業(yè)企業(yè)、涉農(nóng)企業(yè)和其他工商企業(yè)、金融企業(yè)等，從事營銷、生產(chǎn)管理、組織管理、財務(wù)管理、人事管理等方面的工作
三、烏魯木齊職業(yè)大學的院系介紹
人文學院各專業(yè)培養(yǎng)的畢業(yè)生具有的共同特點是：職業(yè)動手能力突出，專業(yè)知識新穎前沿，職業(yè)動手能力超強，畢業(yè)生就業(yè)機會廣泛，就業(yè)率高，待遇好，執(zhí)業(yè)發(fā)展?jié)摿Υ螅熬昂谩?/p>
人文學院以服務(wù)地方社會經(jīng)濟發(fā)展為宗旨，以培養(yǎng)高技能應(yīng)用人才為目的，開設(shè)有藝術(shù)設(shè)計（環(huán)境藝術(shù)、平面設(shè)計方向）、廣告設(shè)計與制作、旅游工藝品設(shè)計與制作、現(xiàn)代文秘（商業(yè)文秘、涉外文秘、行政文秘三個方向）、新聞采編與制作、學前教育、語文教育、影視表演、電視節(jié)目制作、攝影攝像、社區(qū)管理與服務(wù)播音與主持等十二個專業(yè)，均面向全國招生。
學院擁有一流的現(xiàn)代化教學設(shè)施,大部分課程利用多媒體現(xiàn)代化教學，為充分保證高質(zhì)量的教學效果，學院建有現(xiàn)代藝術(shù)實訓室（包括專業(yè)畫室、舞蹈室、聲樂室、多媒體電子鋼琴室等）、廣告設(shè)計與制作實訓室（專業(yè)機房、廣告制作車間等）禮儀實訓室、文秘實訓室（包括辦公自動化、秘書模擬、速錄機房等）。現(xiàn)有廣告?zhèn)髅焦尽⒕W(wǎng)絡(luò)公司、電視臺、報社等多家媒體、律師事務(wù)所、市區(qū)的中小學以及星級幼兒園等幾十家知名企事業(yè)單位成為我院的教學實訓基地。學院擁有一支德才兼?zhèn)鋵！⒓媛氹p師型教師隊伍，如烏魯木齊市常務(wù)副市長周恩良為學院現(xiàn)代文秘專業(yè)“秘書理論與實務(wù)”課的主講教授，富有教學經(jīng)驗的高級職稱教師占學院教師總數(shù)的40%。
學院在校生1100名，校園文化活動豐富多彩，廣大學生盡現(xiàn)自己的才藝，愉快的生活在一個和諧環(huán)境中。學院注重學生的品格教育，任何學生只要在學院得到培養(yǎng)的機會，都會成為一個具有高尚道德的新人。
學院迄今已向社會輸送畢業(yè)生近三千人，并得到了用人單位的廣泛好評。2006年學院畢業(yè)生一次就業(yè)率94.5%。烏魯木齊職業(yè)大學外國語學院成立于2001年10月，是在該校原外語系與原基礎(chǔ)部的公外教研室調(diào)整合并后組建的，現(xiàn)共開設(shè)有英語、日語和俄語三個專業(yè)，共有教師42人，管理人員4人。其中教授4人，副教授10人，講師14人，助教14人。教師中碩士2人，在讀碩士4人。重慶旅游導游
學院先后聘請外籍教師10人，分別來自英、美、澳大利亞、加拿大、俄羅斯等國，日本。幾年來，在自治區(qū)教育廳及烏魯木齊市外事辦的大力支持和協(xié)助下，學院從英、美等國聘請的外籍教師及專家長期擔任我院的英語、日語、俄語會話、英美概況、高級英語、英語視聽說、英文寫作、日本文化等課程的教學工作，在提高學院外語教學水平、促進國際交流以及教師業(yè)務(wù)水平提高方面做出了很大的貢獻。
學院現(xiàn)有612名學生，其中英語本科班1個，日語專科班1個，英語專科班9個，英語（3+2）大專班7個。
為了滿足市場需要，學院不斷對課程和專業(yè)進行了改革，本著聽、說領(lǐng)先，聽、說、讀、寫、譯各項技能和專業(yè)知識兼?zhèn)涞脑瓌t，努力培養(yǎng)社會急需的人才，使專業(yè)課時數(shù)和技能課時數(shù)之比為1：1，從而突出了學生實際操作技能的培養(yǎng)。
長期以來學院陸續(xù)向社會輸送了大量高級應(yīng)用型外語人才，他們在各自的崗位上工作成績突出，深受社會各界好評。
專為語言教學使用的語言實驗室有五個，每個實驗室有40-56座，服務(wù)于英語、漢語、日語、俄語等各語種語言教學。信息工程學院主要培養(yǎng)服務(wù)于地方經(jīng)濟的信息技術(shù)和工程技術(shù)的技能性人才。學院下設(shè)計算機系、應(yīng)用工程系，開設(shè)軟件技術(shù)、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機信息管理、多媒體技術(shù)、電氣工程及其自動化、機械制造自動化、汽車運用技術(shù)、電子信息工程、通信技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、印刷技術(shù)等十幾個專業(yè)，其中軟件技術(shù)專業(yè)是引入微軟的校園課程計劃的國家試點專業(yè)，計算機信息管理和印刷技術(shù)是學校重點投入建設(shè)專業(yè)。
在二十多年的辦學過程中，學院建有一支深受學生及家長歡迎的教學水平高技術(shù)能力強的專、兼結(jié)合的雙師結(jié)構(gòu)的教師團隊，其中高級職稱的教師占40%。教學基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)，依靠中央財政職教專項資金的支持和學校多方籌集，建有一批的設(shè)備先進的計算機網(wǎng)絡(luò)、軟件技術(shù)、嵌入式技術(shù)、多媒體動漫制作、電工、電子、通信、過程控制、機械仿真、汽車基礎(chǔ)等專業(yè)實訓室，并與自治區(qū)相關(guān)企業(yè)共同建立了全疆功能最全的汽車運用技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、通信技術(shù)和計算機應(yīng)用、印刷技術(shù)等專業(yè)實訓基地。學院積極推行工學結(jié)合的高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革與建設(shè)，采用先進的教學理念、手段，保證高質(zhì)量教學效果，為IT類、工程技術(shù)類專業(yè)學生的學習創(chuàng)造了良好的軟硬件環(huán)境，為加強實踐教學，培養(yǎng)熟練的開發(fā)技能奠定了堅實的基礎(chǔ)。學院堅持以就業(yè)為導向，服務(wù)于烏魯木齊的經(jīng)濟和社會發(fā)展，多年來畢業(yè)生一次就業(yè)率保持在90%以上。為適應(yīng)烏昌一體化產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整與新型工業(yè)化建設(shè)的發(fā)展目標要求，烏魯木齊職業(yè)大學在原信息工程學院應(yīng)用工程系的基礎(chǔ)上，新組建成立了應(yīng)用工程學院。學院擁有各類實驗實訓室十余個，校內(nèi)外實習實訓基地20余家，建立了面向烏昌一體化產(chǎn)業(yè)群的自動化專業(yè)群、建筑專業(yè)群，并與新疆特變電、金風科技、新疆建工集團、新疆電力公司等大型國有企業(yè)及上市公司建立了長期的人才培養(yǎng)合作關(guān)系，學生通過在校理論學習、實驗實訓，企業(yè)見習、實訓實習、頂崗實習等學習實踐過程，不僅取得畢業(yè)證書，還獲得維修電工、施工員、預(yù)算員、鉗工、電工等多種職業(yè)資格證書及等級證書，受到各大型股份制企業(yè)及國有大中型電力、機械制造、建筑企業(yè)的歡迎，畢業(yè)生就業(yè)率高達98%以上。
學院下設(shè)機電系、建筑工程系，開設(shè)電氣自動化技術(shù)、機械制造與自動化、汽車運用技術(shù)、樓宇智能化技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、環(huán)境監(jiān)測與治理技術(shù)等專業(yè)。中國的希望在西部，西部的亮點在新疆，新疆要發(fā)展，旅游是機遇。烏魯木齊職業(yè)大學旅游學院在西部開發(fā)的浪潮中，于2001年9月正式成立。
學院現(xiàn)有專職教師17人，副教授以上職稱的10人，“雙師型”12人，其中，旅游學院院長張巖（受聘為國家教育部2006-2010高職高專旅游學科管理類教學指導委員會委員；“十五”期間為新疆旅游做出突出貢獻的先進個人）。擁有大量有學識、知名度高、實踐經(jīng)驗豐富的客座教授，如：自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶、著名旅游策劃專家聶晶川、山西大學旅游學院院長李書吉教授、重慶旅游學院院長羅茲柏教授、中國宴會服務(wù)名師李梅、銀都酒店人力資源部總監(jiān)梁曉京等。此外，自治區(qū)旅游局黨組書記、副局長池重慶先生兼任旅游學院名譽院長。
學院在讀學生500余人，17個教學班。現(xiàn)設(shè)旅游和酒店2個系。開設(shè)專業(yè)有：旅游管理-導游方向、旅游管理-旅游信息管理方向、酒店管理、旅游與酒店管理（2004年專業(yè)）、餐飲服務(wù)與管理。特色課程有：新疆歷史文化、西域民俗風情、新疆旅游、導游現(xiàn)場技能、旅游線路編排設(shè)計、絲路考古、新疆地名概說、會展旅游、新疆藝術(shù)欣賞等。
為適應(yīng)西部大開發(fā)和新疆經(jīng)濟建設(shè)發(fā)展的需要，旅游學院培養(yǎng)的畢業(yè)生具備雙證書：畢業(yè)證、導游證（或職業(yè)技能鑒定證書）。5個實訓室（酒店前廳、酒店客房、酒店餐飲、旅游演示多媒體、新疆旅游資源沙盤），學生足不出校，即可進行現(xiàn)場實習。校外實訓基地20余家（五星級酒店、國際旅行社、旅游景區(qū)）。對外提供旅游咨詢和培訓服務(wù)。
旅游學院定位：西部開發(fā)旅游先行抓住機遇一顯身手
旅游學院精神：厚學載旅與時俱進
旅游學院宗旨：志向旅游實教相融一專多能報效社會
旅游學院教學理念：造就實用人才服務(wù)旅游產(chǎn)業(yè)
l培養(yǎng)旅游實用人才的搖籃----烏魯木齊職業(yè)大學旅游系
l烏魯木齊職業(yè)大學旅游系教師展望旅游節(jié)
l旅游系學生特吃香---烏魯木齊職大旅游系成為新疆高素質(zhì)實用型旅游人才的搖籃
l烏魯木齊職業(yè)大學辦學有方-----旅游人才備受社會歡迎
l烏魯木齊職業(yè)大學“中坤班”的報道
《新疆經(jīng)濟報》2006年6月14日培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有熟練掌握酒店管理各項技能，適應(yīng)酒店管理崗位群工作的中層應(yīng)用人才。掌握酒店現(xiàn)代化管理手段，酒店的運行方式，經(jīng)營戰(zhàn)略思想。鑒于酒店與旅游業(yè)的密切聯(lián)系，要求熟悉旅游行業(yè)的基本規(guī)范，及旅行社的基本運作過程，熟練運用一至兩門外語，掌握計算機的操作與使用，有獨立的應(yīng)變力和協(xié)調(diào)能力。具備財務(wù)管理、客房管理、前廳管理、餐飲管理及培訓技能之管理能力,畢業(yè)時要取得四星或五星級酒店的培訓評估證書。
就業(yè)方向：就業(yè)方向廣。既有酒店也有旅游行業(yè)中的與酒店有關(guān)的相關(guān)部門及高職學校酒店專業(yè)的教師。
主要課程:酒店前廳管理、酒店客房管理、酒店營銷、酒店經(jīng)營管理、英語、日語聽說訓練、新疆歷史文化、新疆旅游、社交禮儀、計算機操作、新疆藝術(shù)欣賞、形體訓練等。
培養(yǎng)目標：本專業(yè)通過課堂教學、情景模擬、實際上崗等多種教育手段，培養(yǎng)具備豐富的社會人文綜合素質(zhì)的應(yīng)用技能型人才。畢業(yè)生應(yīng)熟悉新疆歷史地理、風俗民情知識并能生動表達，對中國和世界旅游市場現(xiàn)狀有較深認識，能運用所學旅游管理理論，分析解決實際問題，勝任旅游企業(yè)微觀管理工作。
就業(yè)方向：旅游及相關(guān)行業(yè)，包括旅行社、旅游局、景區(qū)景點、酒店、學校相關(guān)專業(yè)教師。
主要課程:旅游學概論、旅游財務(wù)、旅行社管理、旅游心理學、酒店管理概論、新疆歷史文化，西域民俗風情，旅游線路編排設(shè)計，旅游英語、導游資格綜合培訓等。
旅游管理專業(yè)（旅游信息管理方向）
培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)具有一定新疆地理、歷史、經(jīng)濟、民俗等綜合知識，能熟練掌握計算機網(wǎng)絡(luò)操作技能，適應(yīng)旅行社和旅游宏觀管理工作的應(yīng)用技能型人才。
就業(yè)方向：旅行社業(yè)務(wù)人員（電子商務(wù)）；酒店管理人員（電子商務(wù)）；旅游網(wǎng)站相關(guān)工作人員；旅游職能部門管理人員。
主要課程：旅游學概論、旅游財務(wù)、旅行社管理、旅游資源開發(fā)、旅游心理學、網(wǎng)站維護與管理、網(wǎng)頁設(shè)計與制作、旅游信息管理、PHOTOSHOP等
培養(yǎng)目標：餐飲管理已經(jīng)成二十一世紀的熱門管理專業(yè)，餐飲業(yè)在第三產(chǎn)業(yè)中一直位居世界前列，本專業(yè)旨在培養(yǎng)掌握產(chǎn)業(yè)規(guī)律，熟悉國際餐飲經(jīng)營的運作規(guī)則,又了解中國國情的餐飲管理人才，畢業(yè)生應(yīng)熟悉中西餐文化、基本禮儀、具備一定的餐飲管理水平，經(jīng)營戰(zhàn)略思想,同時需熟悉計算機基本操作及網(wǎng)絡(luò)知識，相關(guān)旅游知識。并為將來成長為高級職業(yè)經(jīng)理打下堅實的基礎(chǔ)。
就業(yè)方向：中西餐廳管理、酒店管理、餐飲連鎖店經(jīng)營、娛樂場所管理等。
主要課程:新疆歷史文化、新疆旅游、酒店經(jīng)營管理概論、快餐財務(wù)管理、烹飪基礎(chǔ)、餐飲營銷學、餐飲禮儀、中西餐文化、餐飲消費心理學、食品營養(yǎng)與衛(wèi)生、調(diào)酒、餐飲文化、音樂與藝術(shù)欣賞、形體訓練、中餐臺位布展、宴會設(shè)計、西餐運籌、餐廳運轉(zhuǎn)學等重慶男導游。
——專業(yè)教師張任飛獲得大賽第一名
——2000級學生包麗萍筆試項目冠軍；新疆導游服務(wù)中心2003年度優(yōu)秀導游
——1999級學生趙玲獲得第四名，專業(yè)教師李煜輝獲得第六名
——2005年44人，通過率85%烏魯木齊職業(yè)大學體育系自成立以來承擔著體育專業(yè)教育和全校公共體育課教學，負責組織承辦校內(nèi)外的各種體育競賽和群體活動。在多年的工作中，體育系始終將教育教學改革、專業(yè)建設(shè)、科研工作放在首位，同時加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、校運動隊訓練和全民健身運動。
體育系現(xiàn)由術(shù)科教研室、理論教研室，公共體育教研室、體質(zhì)監(jiān)測中心、實習實訓中心、體育場館管理中心。任課教師采取專、兼、聘，現(xiàn)有特聘教授4名，副教授7名，講師6名，助教5名。重慶導游
經(jīng)過多年的建設(shè)，現(xiàn)建有室外田徑場、室內(nèi)田徑場、乒乓球館、多功能健身館、健美操室、體操房、籃球場、排球場、體質(zhì)檢測中心、生理解剖實驗室、康復理療室、體育資料室等基礎(chǔ)體育場館及設(shè)施。
體育系堅持以辦出具有職業(yè)特色的體育專業(yè)為中心，積極探索理論與實際的有機結(jié)合。現(xiàn)有專業(yè)：體育教育、社會體育。體育教育主要面向培養(yǎng)在中、小學從事體育教學、課外體育活動、課余體育訓練和競賽工作，并能從事學校體育科學研究、學校體育管理、社會體育指導等工作的專門人才。社會體育主要培養(yǎng)具有社會體育的基本理論、知識與技能，能在社會體育領(lǐng)域中從事群眾性體育活動的組織管理、咨詢指導、經(jīng)營開發(fā)以及教學科研等方面工作的專門人才。其中社會體育專業(yè)分為：體育新聞、體育經(jīng)濟（經(jīng)營管理、經(jīng)紀人、商品營銷）、體育康復與保健、社區(qū)體育與管理等方向。同時面向全國招生。
在多年的體育教學中，體育系始終堅持以素質(zhì)教育為出發(fā)點，體現(xiàn)以人為本，“健康第一”的指導思想，勇于探索、大膽改革，在全疆率先施行體育課分項教學和整體分層教學，課內(nèi)選項教學與課外選修教學。充分滿足不同階段、不同層次的學生學習需求。同時還相應(yīng)成立了8個單項體育協(xié)會，充分發(fā)揮了學生學習的積極主動性，也培養(yǎng)了學生的創(chuàng)新意識，使學生最終能夠掌握1-2項為“終身體育”服務(wù)的健身項目。并在2003年獲得自治區(qū)高等教育教學成果獎。
多年來，體育系對校田徑、籃球、健美操、乒乓球等運動隊的訓始終長抓不懈。在各類比賽中都取得了一定的成績。在全國第三屆大學生田徑錦標賽上獲得女子七項全能第二名、女子跨欄第四名和團體第十名；1998年在全疆高校田徑、廣播操比賽中獲得團體第一名和各種長跑的最佳組織獎，2003年在自治區(qū)大學生田徑運動會上獲得乙組團體總分第二名。
一直以來，體育系始終將全民健身運動作為學校體育工作中的重要組成部分之一。在全校大力宣傳全民健身運動，開展各類大眾體育健身活動。每年舉辦烏魯木齊職業(yè)大學全民健身運動會、職大杯籃球賽、冬季長跑、職大健美操等等比賽，深受廣大師生的歡迎。此外，每年還積極參與自治區(qū)及烏魯木齊市的各項全民健身活動。1998年至2002年，連續(xù)五年被自治區(qū)體委命名為自治區(qū)級全民健身先進集體；1996年至2000年，連續(xù)五年被市體委命名為全民健身先進集體； 1996年學校體育工作評估驗收名列全疆第七名；2000年學校體育工作評估驗收名列全疆高校第五名。
多年來，體育系工作始終不渝地強抓科研工作，形成了以體質(zhì)測定與評價為基礎(chǔ)的體育科學研究之路。1997年10月，在原自治區(qū)體委和原烏市體委的安排指導下，學校成為自治區(qū)首批實施《中國成年人體質(zhì)測定標準》工作的試點單位。并于1998年12月由原自治區(qū)體委批復成立《中國成年人體質(zhì)測定烏魯木齊職業(yè)大學檢測工作站》進行體質(zhì)監(jiān)測和研究工作。在國民體質(zhì)檢測方面我校共投資30余萬元，修建了1100平方米塑膠場地作為體質(zhì)測試和鍛煉使用，并購買了專用體質(zhì)測試儀器設(shè)備，同時學校規(guī)定:凡我校在職在冊師生年滿18-60周歲(男),18-55周歲(女)均每年檢測一次,并將體質(zhì)測定結(jié)果納入到了教師聘任、提升、退休等方面的考核指標之中，同時測試結(jié)果也與學生體育課成績、評優(yōu)、選先進行了掛鉤。為體育科研工作墊定了堅實基礎(chǔ)。通過利用體質(zhì)監(jiān)測，對成年人的體質(zhì)狀況進行科學研究和分析，為新疆提高成年人的體質(zhì)健康做出了積極貢獻。分別在1999-2000年體育系承接完成了省部級課題《我國城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》的子課題《新疆城市社區(qū)實施全民健身工程的現(xiàn)狀研究》，在2002年申報的校管課題《新疆成年人體質(zhì)現(xiàn)狀調(diào)查與對策研究》，已結(jié)題，經(jīng)專家鑒定，達到自治區(qū)先進
水平。在2002年3月又參加了國家社會科學基金研究項目課題《新疆成人維、哈、蒙、柯、錫、塔、烏、回、等多民族體質(zhì)與健康調(diào)研》，結(jié)題，研究成果達到一級水平。2003年參與學校體育衛(wèi)生科學規(guī)劃課題《新疆少數(shù)民族地區(qū)高校全民健身的現(xiàn)狀及發(fā)展戰(zhàn)略研究》。2004年參與自治區(qū)哲學社會科學規(guī)劃課題《新疆維、漢、哈、蒙、柯、錫、塔、回多民族3~6歲幼兒體質(zhì)與健康調(diào)研》研究課題。2004年由學校主持自治區(qū)“十五”教育教研規(guī)劃課題《新疆高校體育競賽市場化運作的研究》。
自1997年以來，體育系主持編寫了《新編大學體育》、《健康知識》讀本，2002年主持并參與編寫了新疆統(tǒng)編教材《新編大學體育教程》。教師共發(fā)表論文三十余篇。
