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本文目錄旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說如何寫感謝導(dǎo)游的話游客致導(dǎo)游的感謝信一、旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說... 本文目錄
一、旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說
旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說
你是在說導(dǎo)游的講解在旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說嗎、？
你是在說導(dǎo)游的講解在旅游結(jié)束后離別時(shí)如何說嗎、？
一般的導(dǎo)游在行程結(jié)束后，首先會(huì)總結(jié)一下整個(gè)行程，先做一下旅游行程的回顧，這個(gè)時(shí)候可以先看一下大家的反應(yīng)，問一下大家的意見，做一下互動(dòng)，然后就可以說相聚短暫馬上就要分開了，希望各位客人能包容不周到的地方之類的等等客套的話~~
建議親不要直接說要考慮一下，不妨先答應(yīng)下來，那到正式入職之前這段時(shí)間就可以考慮啦~
thank you for this interview， have a nice day成都做導(dǎo)游
旅游歸來很興奮，說長話短答提問。眾人羨慕嫉妒恨，我則心情好到暈。
1、人生就像一場旅行，不知道在下一站邂逅什么樣的人，發(fā)生怎么樣的故事！
2、如果沒有更好的風(fēng)景，更多不需要妥協(xié)的選擇，如果能這樣熱切地過每一天。
3、也許在路上的那個(gè)時(shí)候，你遇到了更真的自己，也許在那個(gè)時(shí)候，你錯(cuò)過了一個(gè)機(jī)會(huì)可以對(duì)自己說：“不如這樣吧，我的人生，其實(shí)還不錯(cuò)；不如這樣吧，就此放開不如意，想想還有哪條天邊路我尚未走過。”
4、你多少會(huì)回憶路上的所見所聞：見到了哪些教堂的尖頂；在哪幾個(gè)被導(dǎo)游書千百遍贊頌過，叮囑你萬萬不可錯(cuò)過的地方拍照留影；伴著紅酒和投契的幾個(gè)老友講完你的旅行趣聞之后，可有那么一個(gè)片刻感覺虛弱？可有幾縷寂寞的旅情不知如何與人述說？可有瞬間的動(dòng)搖感覺自己的孤獨(dú)有多真切？可有剎那的感動(dòng)連自己也不免懷疑是否當(dāng)真發(fā)生過？可有些許感慨，重回熟悉的城市里便羞于對(duì)人談起？
隨便寫啊，就寫寫旅游過程中發(fā)生的事情，景點(diǎn)，安排等等
木蘭詩》記述了木蘭女扮男裝,代父從軍,在戰(zhàn)場上建立功勛,回朝后不愿做官,但求回家團(tuán)聚的故事.詩中熱情贊揚(yáng)了這位奇女子勤勞善良的品質(zhì),保家衛(wèi)國的熱情,英勇戰(zhàn)斗的精神,以及端莊從容的風(fēng)姿.它不僅反映出北方游牧民族普遍的尚武風(fēng)氣,更主要的是表現(xiàn)了北方人民憎惡長期割據(jù)戰(zhàn)亂,渴望過和平、安定生活的意愿.它對(duì)木蘭的謳歌,顯然也沖擊了封建社會(huì)重男輕女的偏見.
這些女英雄們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)：憂國憂民，心系天下，當(dāng)國家有難的時(shí)候，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出，當(dāng)國與家之間發(fā)生矛盾時(shí)，我們要以大局為重，這是每一個(gè)有良知的中國人應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的責(zé)任。
堂教學(xué)是一門藝術(shù)，一堂精彩的好課如聽一場優(yōu)美的音樂會(huì)，讓人心曠神怡，如癡如醉。教學(xué)過程中教法的選擇固然重要，但一堂課結(jié)束時(shí)的三言兩語——課堂結(jié)束語，也起著不可輕視的作用。心理學(xué)研究表明，學(xué)生的認(rèn)知積極性呈現(xiàn)一個(gè)波形狀。臨近下課，學(xué)生的注意力進(jìn)入分散期，其興奮中心開始疲勞并轉(zhuǎn)向課外，這就要求教師及時(shí)變換課堂活動(dòng)方式，精心設(shè)計(jì)課堂結(jié)束語，啟用學(xué)生新的興奮點(diǎn)。“編筐編簍，全在收口”。課堂的最后時(shí)刻，是教學(xué)的“收獲季節(jié)”，不是書到臨尾漸漸松，而是課了事未休，課終情更濃，課完興未輟。一個(gè)好的結(jié)尾，不只是對(duì)一節(jié)課的總結(jié)，好的結(jié)束語如同撞鐘，響亮警醒而又“余音繞梁”，它能極好地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，把課堂教學(xué)再次推向***，并延伸至課后，直至課外。
“師者，傳道、授業(yè)、解惑也”，為人師者，不能僅僅傳給學(xué)生書本中的知識(shí)，更重要的是挖掘課本知識(shí)的精髓，把握好中心，直抒胸意，適時(shí)地給予學(xué)生做人的道理。正如苗圃中的花，栽下去而不給予它足夠的水分、養(yǎng)料和陽光，它是無法開出漂亮的花朵的，在英語教學(xué)中，我們同樣不能忽略道德教育，教育無時(shí)不在，哪怕是在課程的最后，都是很有必要的，可謂以知促情，知情結(jié)合。如在學(xué)完《陳涉世家》時(shí)，不妨這樣說：“我們既要看到他們起義的進(jìn)步性，又要了解其局限性。他們?nèi)匀欢际俏覀儗W(xué)習(xí)的榜樣。”這樣直截了當(dāng)?shù)亟Y(jié)束，一語擲地，而又?jǐn)S地有聲。
全國著名特級(jí)教師李鎮(zhèn)西老師非常注意課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)，置身于李老師的語文課堂，簡直是詩意的旅程，是情感的陶冶，是美的享受，是心靈的回歸。
請(qǐng)欣賞李老師教學(xué)《給女兒的信》一課精彩的結(jié)束語——今天咱們這里上課，學(xué)習(xí)蘇霍姆林斯基給女兒的信，說實(shí)話，我在上課時(shí)忘了我是在給你們上課。這堂課勾起了我的回憶，我過去教過的一個(gè)學(xué)生，她的孩子要讀小學(xué)，來找我想讀一所非常好的小學(xué)，我說沒問題，成都幾所著名小學(xué)的校長我都認(rèn)識(shí)的。當(dāng)我接到她的電話時(shí)，我感慨萬千！當(dāng)年我給他們那批學(xué)生講蘇霍姆林斯基的時(shí)候，他們和你們一般大，一晃十幾年過去了，他們成了爸爸媽媽，有了孩子，孩子都讀小學(xué)了！我想，你們正在一天天長大，再過若干年，你們也會(huì)迎來自己的愛情，迎來自己的家庭，并有自己的孩子，說不定李老師還會(huì)教你們的孩子；到了那一天，李老師會(huì)從你們孩子身上看到你們的影子！大家想一想，這是不是最浪漫的事？這樣的人生多么富有詩意！但是，只有真正懂愛情的人，才會(huì)擁有這樣詩意人生！李老師是一位導(dǎo)師。學(xué)生在感悟文字的同時(shí)，聆聽了老師的真情告白，也走進(jìn)了老師坦誠的內(nèi)心世界，與李老師在思想感情上產(chǎn)生了共鳴。李老師更是一位智者。在和諧民主的課堂氛圍中，用他那肺腑之言，真情話語，將知識(shí)轉(zhuǎn)化成學(xué)生的智慧，將文明積淀成人格，使課堂勃發(fā)出生命的活力。
利用懸念來啟發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的求實(shí)欲，就如章回體小說一樣，看完了這一回，總想急于了解下一回的內(nèi)容。許多特級(jí)教師借鑒了這一手法，根據(jù)不同的教學(xué)內(nèi)容，在結(jié)課時(shí)創(chuàng)設(shè)懸念，耐人尋味。有些課文結(jié)尾部分并未出現(xiàn)懸念，但為了強(qiáng)化教學(xué)效果，教師在教完本課后可設(shè)定懸念。如特級(jí)教師于永正執(zhí)教《望月》在學(xué)生分角色朗讀后，就是這樣設(shè)定懸念的
文章寫得美，同學(xué)們讀得也美。大作家羅丹曾經(jīng)說過一句話：“美是到處都有的，對(duì)我們的眼睛來說缺少的不是美，而是發(fā)現(xiàn)。”比如月亮吧，“今人不見古時(shí)月，今月曾照古時(shí)人”，從古至今都是這一個(gè)月亮，但是那么多作家、詩人筆下的月亮為什么都不一樣，都那么美呢？今天作業(yè)就是：在有月亮的晚上，同學(xué)們觀察一下月亮，再觀察一下周圍的景物：山、樹、人、房屋都是什么樣。你仔細(xì)觀察，用心幻想，你的筆下一定會(huì)有一篇篇優(yōu)美的文章誕生。于老師期待著。
有句諺語叫“燈不撥不亮”（過去點(diǎn)油燈）。學(xué)生們潛能很大，但需要點(diǎn)撥、需要激發(fā)。烏申斯基說：“沒有絲毫興趣的強(qiáng)制學(xué)習(xí)，將會(huì)扼殺學(xué)生探求真理的欲望。”像于老師這樣的結(jié)束語，用期待的話語，以讀促寫，既增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的渴求，又使學(xué)生因下課***而行將關(guān)閉的思考的閘門再次開啟。
在課堂教學(xué)中，教師要安排一個(gè)“***”，通過這一***把學(xué)生推倒一個(gè)新的境界中去。課堂教學(xué)中的***，也可以安排在結(jié)束的時(shí)候。著名特級(jí)教師顧桂榮在教《月光啟蒙》時(shí)，便把“***”安排在下課前的5分鐘內(nèi)，顧老師在要求學(xué)生把作者對(duì)母親的感激之情用自己的筆、自己的心寫下來交流后，是這樣設(shè)計(jì)結(jié)束語的
“有一個(gè)人，她永遠(yuǎn)占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿意用自己的一生去愛他；有一種愛，它讓你肆意地索取、享用，卻不要你任何回報(bào)……這一個(gè)人，叫‘母親’，這一種愛，叫‘母愛’。讓我們感謝我們的母親，感謝她給予我們的生命，感謝她給予我們深深的母愛，感謝她給予我
二、如何寫感謝導(dǎo)游的話
1、開頭自我介紹，在哪位導(dǎo)游的帶領(lǐng)下什么時(shí)候去了哪里游玩，有很好的體驗(yàn)，對(duì)導(dǎo)游的工作很慢一，表示感謝。
2、文中可以具體闡述導(dǎo)游為你們做了什么，對(duì)大家的照顧，讓你們對(duì)旅行目的地有很美好的回憶。
3、我們是來自XX的游客,_____年____月____日，我們一行X人從XX參團(tuán)去了XX，七天的XX之旅結(jié)束了，回憶甜蜜而美好。我們對(duì)此行的領(lǐng)隊(duì)XX同志的導(dǎo)游工作非常滿意，幾天來XX對(duì)我們的生活起居照顧的無微不至。同行的大姐生病了，XX知道后，與當(dāng)?shù)貙?dǎo)游一同陪著同行的大姐走街竄巷買藥，并將自己帶的止痛片給大姐送來。XX負(fù)責(zé)任的態(tài)度讓我們對(duì)近年來導(dǎo)游的印象大大地改觀了，他總是能換位思考，從旅客的角度來考慮問題，充分發(fā)揮了自己的熟練的業(yè)務(wù)專長，其真誠、質(zhì)樸、樂觀、開朗的性格讓我們的XX之旅充滿了歡樂，也讓我們對(duì)XX的旅游業(yè)充滿信心，我們會(huì)把你們旅行社推薦給周圍的朋友，相信我們今后的出行還會(huì)選擇從XX出發(fā)!
4、應(yīng)同行幾位姐妹的要求，利用周末給貴旅社寫去我們發(fā)自內(nèi)心的感謝信，感謝貴社為我們派出如此好的領(lǐng)隊(duì)服務(wù)!
三、游客致導(dǎo)游的感謝信
1、請(qǐng)大家一起來欣賞這一篇關(guān)于游客致導(dǎo)游的感謝信范文：
2、八月六日早上,由于我的粗心與大意，當(dāng)離開的汽車走了2個(gè)多小時(shí)的時(shí)候，突然想起將自己的首飾（一個(gè)玉手鏈和一個(gè)玉掛件）忘在迎駕度假山莊的6315房間了，頓時(shí)心急如焚。這兩件東西雖說不是價(jià)值連城，但是它們有極高的紀(jì)念意義。立刻，導(dǎo)游聯(lián)系上了山莊的員工。員工們急客人所急，馬上進(jìn)行耐心細(xì)致的查找。很快，我看到發(fā)來的短信說丟失的首飾失而復(fù)得。您們的導(dǎo)游XX小姐，當(dāng)即讓我放心，說過幾天把東西寄給我成都私人導(dǎo)游。
3、我懷著半信半疑的心情等待著。今天，丟失的東西終于完璧歸趙！我深深被XX導(dǎo)游講究誠信的優(yōu)良品質(zhì)所感動(dòng)。在提倡和諧社會(huì)的'今天，我想，這種行為更是值得大力提倡和鼓勵(lì)。由此也可以看出，XX導(dǎo)游的確秉承了貴社“一切為客戶著想”的理念，為游客打造了最滿意的旅游服務(wù)。
4、另外，在這次旅游中XX導(dǎo)游較強(qiáng)的協(xié)調(diào)能力也給我留下了很深的印象。當(dāng)時(shí)我們坐在長途車上要很長時(shí)間才能到達(dá)目的地，如果氣氛沉悶，就會(huì)感到乏味，而XX導(dǎo)游卻能與我們互動(dòng)，車上歌聲悠揚(yáng)，笑聲不斷，營造出熱烈、快活的氣氛，使我們情緒高昂，在旅途中歡快度過。
5、現(xiàn)在我們已回家，但XX導(dǎo)游的熱情與笑容以及非凡的才干仍然在我們腦海中回蕩，我們?yōu)橘F社培養(yǎng)出這樣一名優(yōu)秀導(dǎo)游而驕傲，值此向貴社領(lǐng)導(dǎo)表示謝意。
