摘要：
本文目錄帶孩子在成都研學旅行,應該如何做攻略傳統導游詞與研學導游詞的區別巴蜀研學~日記巴蜀研學之武侯祠一、帶孩子在成都研學旅行,應該如何做攻略... 本文目錄
一、帶孩子在成都研學旅行,應該如何做攻略
1、在成都進行一次研學旅行，是讓孩子們在游玩的同時增長知識、拓寬視野的好機會。成都是一座歷史悠久的文化名城，擁有豐富的自然景觀和人文資源，非常適合開展研學活動。以下是為您準備的成都研學旅行攻略：
2、先要確定研學的主題，這將決定旅行的重點和方向。成都有多種研學主題可供選擇，如歷史文化探索、自然科學體驗、藝術欣賞、川菜制作等。例如，如果選擇歷史文化探索，可以圍繞三星堆、金沙遺址等古蜀文明展開；若選擇自然科學體驗，則可以去成都大熊貓繁育研究基地等地。
3、根據研學主題，規劃具體的旅行日程。要注意合理分配時間，確保每個點都有充足的時間進行深入學習。例如，若計劃參觀三星堆博物館，應預留至少半天的時間來仔細觀看展品并聽取講解。
4、成都的公共交通比較發達，地鐵、公交、出租車都是方便的出行方式。針對帶孩子出行的特點，可優先考慮地鐵和出租車，以節省時間和保證安全。
5、選擇住宿時，要考慮交通便利、周邊環境安全以及是否適合兒童居住?？梢赃x擇靠近景區的酒店或民宿，便于行程的開展。
6、提前為孩子準備一些關于成都歷史、文化、自然的學習資料，讓他們在旅行前有所了解，這樣可以增加旅行中的學習興趣和效果。
7、到了實地后，結合導游講解和自行探索，讓孩子們親身體驗和學習。比如在大熊貓基地，可以讓孩子們觀察大熊貓的生活習性，學習關于動物保護的知識。
8、參加一些互動性強的活動，如川菜烹飪課程，讓孩子們動手實踐，不僅能學到知識，還能增加樂趣。
9、每天行程結束后，和孩子一起回顧當天的學習內容，鼓勵他們表達自己的感受和想法。這樣可以幫助孩子鞏固所學知識，并提高表達能力。
10、始終注意孩子的安全，特別是在人多的景區，要隨時注意孩子的位置。同時，隨身攜帶常用藥品和急救用品，以防不時之需。
11、通過以上步驟，您可以為孩子策劃一次內容豐富、寓教于樂的成都研學之旅?？傊?，要根據孩子的年齡和興趣靈活調整計劃，確保旅行既有趣又有益。
二、傳統導游詞與研學導游詞的區別
1、傳統導游詞與研學導游詞的區別如下：
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2、一，講述的對象不同：傳統導游詞，的講述對象有小朋友，有老人，有年輕人，也有政府機關單位的領導或者公司，企業的員工等等。而研學導游詞的對象是指正在讀書的學生。
3、二，講述的內容不同：傳統導游詞里面的內容一般是各個不同的旅游景點多的是自然風光，而研學導游詞更多的是關于研學基地的知識喝教育內容。
4、三是出發點的不同：傳統導游詞，主要的目的是讓游客游覽的更盡興，更開心，而研學導游詞是為了讓學生學到知識，啟發學生，讓學生在研學活動過程中發現去思考。
三、巴蜀研學~日記
六月三日，天氣晴，暖暖的陽光照得世界很漂亮，卻不及大家笑容里洋溢出來的興奮與幸福美。
指導老師謝老師帥氣幽默，年輕有為，（特別厲害的全能高手），又是我們的師兄。英語老師張老師還是美美噠，楊老師依舊嚴厲中帶著可愛。
我原本以為火車上的時光很漫長，但因為有你們，時光如此短暫而快樂。
A:“我覺得你今天怪怪的?！盉:“哪里怪？”A:“怪可愛的?！薄?/p>
爬過會寧的干土山，走過通渭的坡梯山，也上過蘭州的石塊山，但四川周邊的山跟別的山都不一樣，夠綠！
成都的熱超出了我的想象，僅僅是從車站到大巴車的一小段距離，也讓人走出了剛做了一場桑拿的感覺。熱，很熱，非常熱。
成都的導游小姐姐十分漂亮可親。
之前了解杜甫，都是老師說這個人有多慘有多愛國，很麻木，也就是純粹的聽一個別人的故事罷了。但其實今天見到草堂之后，心中忽然會想，有時候我會因為委屈而在夜晚一遍遍抹眼淚懷疑人生，那么杜甫這么慘，他有沒有哭過呢？
楊老師（內心）:啊哈哈哈，我比杜甫白。。。
下午在高溫之下，參觀了四川大學，感覺一下子學到了不少。
早上睡得太死，差一點就遲到了……
在車上睡了一個多小時，來到了熊貓樂園。
看了看熊貓的生活，突然間覺得如果我將來能混得像熊貓這么牛逼，我會不會飄，哈哈……
熊貓樂園風景很好，所以大家都開始了瘋狂的拍照。（除了那揮之不去的臭味）
中午去了阿拉丁美食樂園吃神燈，哦不，是美食，哈哈……
下午頂著烈日，走了一遍都江堰。
都江堰在我看來很神奇，神奇在古人的智慧上。
做了榪槎，期間我有點絕望的意識到我不僅腦有些殘，手也殘。別的組很輕松做完的，我們做了拆，拆了做的，誒，好在最后艱難的完成了。。。
晚上，吃到了本次研學中最期待的一頓飯，大錦門火鍋。大家都好激動。說實話，要不是今天晚上，我都不知道原來自己有這么能吃。（好撐?。?/p>
但其實平心而論，并沒有想象中的菜品豐富，甚至不如酒泉的一些火鍋。
還有顏值高的小哥哥表演變臉，允許我花癡一下，哈哈哈哈哈
今天很心疼楊老師，也對楊老師崇拜到了極點。我們今天大概走了十幾公里路，楊老師走得比我們多得多，早上找人，前前后后關心我們，中午吃飯走來走去照顧我們，下午在那么悶熱的環境里陪我們走過都江堰，在回途過程中，楊老師有些中暑，臉色煞白，很虛弱，心疼。
希望每一個像楊老師這樣的老師身體都可以健健康康的。真心祝愿。
早上是7點過了一些起的床，比其他人遲了一點，急急忙忙的。
早餐還是昨天的早餐，并不是很心動……
路上，大家都表演了才藝。十六班的學霸們都很多才多藝。（有點想看永紅姐姐唱歌或跳舞）
四、巴蜀研學之武侯祠
1、丞相祠堂堂何處錄，錦官城外柏森森。成都找導游
2、當年，杜甫剛到成都，便迫不及待地到處打聽武侯祠的位置。
3、做好一個一生以"致君堯舜上，再使風俗淳"為己任的詩人，諸葛亮便是他窮盡一生想要達到的高度。
4、但他來成都，只是因為關中饑饉。他只是來逃荒的。只是來避難的。
5、映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音。
6、武侯祠是寂寞的。只有青青春草，只有黃鸝好音。沒有祭掃的痕跡，沒有朝拜的圣徒。成都導游業務
7、諸葛亮是寂寞的，杜甫也是寂寞的。
8、三顧頻煩天下計，兩朝開濟老臣心。
9、諸葛亮二十七歲以布衣身份出山輔佐劉備，終于三分天下有其一，成就帝業。雖然后來劉禪暗弱，蜀漢二世而亡，而諸葛亮做為一代賢相，他和兩代君王的君臣關系是歷代文人一生的夢想。他鞠躬盡瘁死而后已的忠貞勤勉也為后代文人立下了精神之高標。
10、出師未捷身先死，常使英雄淚滿襟。
11、士最大的遺憾和痛苦是生而不遇明主，不能為知己者死，往往淹蹇潦倒，老大無成，最終上不能為君王盡忠，下不能為生民請命。所以大家都羨慕諸葛亮。
12、但五丈原上，巨星殞命。西風獵獵，英魂長逝。大業未成，大廈已頹……
13、想起一句歌詞：我真的還想再活五百年……
14、本來是奔武侯祠和諸葛亮而來，絕大部分時間卻在聽看惠陵和劉備。
15、和很多皇陵相比，惠陵真有些簡樸。與其說是劉備愛民，更主要的原因恐怕是偏安蜀中的蜀漢王朝其實很寒酸。
16、我最喜歡的，是這些。可惜外面都有玻璃罩。拍照反光太厲害。
17、上次來的時候，被岳飛手書的前后《出師表》震憾了。一文一武，兩個賢臣，千秋萬代，忠烈永存。
18、管他人來人往，先領著學生讀一遍。
19、在武侯祠讀岳飛手書的《出師表》，我們也是一道風景。
20、今天是趙寧鶴的生日，旅行社的老師想的很周到，吃晚飯的時候準備了蛋糕……
21、這可能趙寧鶴過過的蛋糕最小的一個生日，但可能是唱生日歌人最多的一個生日，也可能是最別致的一個生日……
22、吃完飯，就要離開成都去重慶了。謝謝這兩天按時接送我們的司車師傅，謝謝年輕熱情漂亮活潑，領我們看風景，給我們講故事，教我們四川話的四川王導游……
23、成都，別了。重慶，我們來了……
24、高鐵上下來的時候，乘務員豎著大拇指說你是老師吧。你們學生真好，人下車了，車箱里很干凈……
25、查完宿了。孩子們都已安全入住。
